本书分八个单元，每单元围绕一个主题提供视听材料，视听材料包括校园环境、日常生活、工作场景等，形式丰富多彩，有新闻、独白、电影片段、演讲片段、访谈节目、纪录片等。并以此为基础设计听说活动。

本书是“全新版大学高阶英语”的主干教程，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。本教程采用折中主义(eclecticism)的教学法。具体做法上，使用的是基于主题的从输入(听/读)到输出(说/写)综合训练的教学路子(Ath

“全新版大学高阶英语”系列中的一本，为我社策划教材，参考《大学英语教学指南》的教学新要求，在全新版大学英语(第二版)的基础上修订新编而成，与“全新版大学进阶英语”形成难度梯度，供提高阶段英语教学使用。教材体系完整，围绕综合教程，形成纸质教材加数字教材的产品体系。全新推出的该系列教材，质量上乘，能满足新时代大学英语教学的

本书为“新目标大学英语系列教材综合教程”修订版的第1册学生用书，本系列共四册。修订版更换了部分选文，优化了部分练习，配有ELearn数字学习平台和TOP课件，能够满足当下大学英语的教学需求。教材编写融合了“多元智力理论”“互动教学法”“任务型教学法”等多种理念，注重让学生通过自主学习、合作学习和项目式学习提高听说能力。

随着现代化进程的推进和国家通用语的全面推广、普及，不同地域的社会生活正发生着不同程度的变化，而语言生活是社会生活的重要方面。甘南地区语言生活研究是推进当地语言规划、语言扶贫、语言服务工作，适应社会经济发展和满足人们语言生活发展的现实需求。本书共分为七章内容。第一、二章介绍了研究背景及目的、研究意义、对象、方法，述评了语

本书内容包括：名词、可数与不可数、复数(-s的发音)、复数(规则变化)、复数(不规则变化)、动词、be动词等。

本书属于新时代背景下大学英语教学理论与实践研究方面的著作，本书从时代背景下的大学英语教学基础介绍入手，针对信息时代背景下大学英语教学理论、多元文化背景下大学英语教学探索以及新时代背景下大学英语技能与基础教学进行了分析研究；另外对大学英语个性化教学、互联网推动下的大学英语新型教学模式、基于网络多媒体的大学英语教学评价做了

本书从外语教学与语言文化概述介绍入手，针对语言的本质和思维、英语教学的原则、技能与策略进行了分析研究；另外对英语教学中的思维模式、微时代背景下英语教学模式、英语语言知识教学艺术做了一定的介绍；还剖析了语言艺术与外语教学等相关内容。

本书从跨文化视角对英语翻译的概念、分类、性质和标准做了阐述，并就中方翻译理论与西方翻译理论进行对比研究，探析了文化的不同对英语翻译产生的影响，同时通过英语翻译中英语各基本成分、句型、语篇做综合分析，依据不同国家的不同习俗将翻译进行对比分析，探析了不同文化所带来的翻译上的碰撞与交融。

本书共包含17课，按照由易到难的顺序进行编排，其中1-8课对泰米尔语字母、发音和书写进行了较为详细的介绍，9-17课则对泰米尔语时态和语法进行了深入浅出的讲解。