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我国的日语语法教学主要采用传统的学校语法和较新的日语教学语法这两套不同的语法体系。学校语法指日本的中小学所讲授的语法体系，以日语母语者为对象制定而成，其最大的特点是注重语言的形式；日语教学语法主要应用于以欧美人为对象的对外日语教学中，其总体特点是更加注重语言的意义与功能。这两套语法体系虽并非为我国日语学习者“量身定制”

本书是在形式语言学的生成句法视角下探讨汉语动结式结构的句法派生过程，并对汉语与英语动结式结构的异同作出句法解释。首先，分析汉语的两种典型动结式——“得”字动结式和复合动结式的句法派生过程，提出统一的分裂轻动词结构。其次，提出汉语中存在一种非典型的副词动结式，与典型动结式具有相似的低层结构，被纳入广义动结式的范畴。然后与

俄文原著《汉语词汇》这本书首先在每一章的章节*前面给出一个表格，表格主要分为两栏，一栏是学习目标，一栏是学习提纲，学习目标一般都是跟每章讲授的内容直接相关，学习提纲主要是每章阐述的主要问题，少则两点，多则六点，后面讲授的内容都是按照这个学习提纲展开论述。接着给出本章所要讲授的内容，讲授内容的要点都用黑体加粗下划线表示出

《播音员主持人最易读错的100个地名》选取广播电视中播音员主持人最易读错的100个地名进行注音、释义、辨析。100个地名基于问卷调查和中国传媒大学国家语言资源监测与研究有声媒体中心2008—2017年14.2亿字次（约2.67GB）规模的有声媒体语料（广播电视节目转写文本）筛选而出，有一定代表性。如：瑷珲、巴彦淖尔、巴

作者筛选了100首日本古代至当代的代表性诗篇，原则上每人一首，部分诗人2-5首不等。全书以日汉对照形式呈现，每篇诗前设置诗人及其诗作的外汉双语简介。正文按照诗歌类别及年代，大致分为九大章——《万叶集》《古今和歌集》《新古今和歌集》《山家集》《小仓百人一首》、“江户幕末和歌”“江户俳谐”“日本汉诗”及“近现代诗歌”。这些

本书精选自古至今英语诗歌史中最著名的诗作100首，以英汉对照形式呈现，所选诗人及作品既在英语文学史上占据一席之地，同时在中国读者里也有一定的知名度和影响力，所选诗作以编译者新译为主，少量旧译修订，体现了编译者本人的文学立场和诗歌趣味。每位诗人原则上仅选一首，少数最杰出大诗人可选三至五首，也有民歌、民谣和无名氏作品亦选入

本书共100条核心成语。作者为每条成语分别编制成两个四阶成语谜阵。书中偶奇页各有趣味，二者形式不同，但互相补充，相辅相成，相得益彰。偶数页包含两个谜阵及备选字，每个谜阵包含5条成语，且拥有共同的核心成语；奇数页则讲述了核心成语的典故，以精彩纷呈的故事讲解成语背后的意义，并在页面底端给出谜阵的答案。本书使读者在完成填字游

《文化语言学导论》是国内较早系统阐述文化语言学理论、具有开拓性的理论专著。全书分上下两编，上编为总论，是对文化语言学的概述；下编为分论，是语言与文化各个主要部门的关系论，依次对语言和文化建构、语言和思维、语言和认知、语言和哲学、语言和政治、语言和神话及宗教、语言和文学艺术、语言和民俗等方面的有关问题进行探讨。本书初版于

《南开语言学刊》由南开大学文学院和汉语言文化学院主办，由商务印书馆出版。目前为半年刊。本刊的宗旨是建立一个沟通的管道促进语言学各分支学科（汉语言文字学、中国少数民族语言学、外国语言学、语言学与应用语言学）的学术交流。本期共收录了20篇学术论文，主要分为6个版块“互动语言学专题”“音韵与方言”“语音实验”“语法与语义”“