本书结合当下流行趋势，教人们发掘自己身上的一些闪光的东西，正面的优点。从而来改变自己，重塑自己，让自己能够对人生、对生活、对工作能有一个全新的认识，让自己能够拥有一个平和的心态来处世，让自己能够拥有一个感恩的心态来面对生活，让自己能有拥有一个热忱的心态来工作。从而照亮自己的前程，让自己真正能活出自我，从容面对来自工作
本书根据《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》和《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准》的基本要求，结合高等院校大学生的身心特点及实际生活中的具体问题进行编写，共分十章，分别围绕大学生的心理健康、适应能力、自我意识、情绪管理、人际关系、人格修炼、学习养成、爱情与恋爱、择业心理以及心理障碍的预防等
你一定期待过未来的完美生活——闪亮的礼服，潮流的派对，遂心的工作，甜蜜的爱情……但是倘若你HOLD不住健康的身体、完美的形象、强大的气场、无尽的正能量，更不要提什么热情的朋友圈和强劲的人脉了，你又拿什么来吸引王子？快快叫醒小宇宙吧，别在顾影自怜中浪费你的大好时光了，女人从来不是弱者，要把未来握在自己手中。点燃女人正能量
在教育改革中，课程改革是一项非常重要的内容。师范生公共课心理学的教学内容及教学方法也面临着调整。在对师范生的培养中，心理学是一门核心课程，它有助于师范生更加了解自己和教育对象的心理特点及规律，促进自身教育能力和心理健康水平的提高，以便更好地开展教学工作。为了适应新的培养要求，教育科学与管理学院组织心理学系教师重新编写公
大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端，2002年初发生的刘海洋硫酸伤熊事件，社会对大学生心理健康的关注达到高潮。人们不禁要问——现在的大学生怎么了？黑龙江大学负责心理健康教育的崔建华教授说，目前的中国大学生看起来有喜有忧。喜的是，
本书为荆楚理工学院大学生心理健康教育教材，按照2011年教育部颁布的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写。本书的特点如下：一、针对性强，内容贴近大学生生活，符合大学生的心理需求。二、理论联系实际，既有科学的理论探讨，又有具体的案例分析，还有可操作的预防或调适方法。三、寓教于乐，每个章节附有与内容相配套的
《我爱我（我的情绪我做主）／我爱我心灵成长丛书》编著者郭成、钟歆。《我爱我（我的情绪我做主）／我爱我心灵成长丛书》内容提要：情绪是什么，从哪儿来，又有什么作用？如若我们要认识情绪的强大力量，并学会调控和掌握它们的手段，就必须先对这些问题有一定了解。本书共分四编，其中第一编和第二编旨在回答这些基本问题。我们选取了若干生动
《羞涩与社交焦虑(纪念版)》编著者马丁·M.安东尼、理查德·P.斯文森。害羞没有错。但要是社交焦虑影响了你与他人的交往、妨碍了你的学习和工作，甚至影响到了你的日常生活的方方面面，你就应该考虑去克服它了。《羞涩与社交焦虑(纪念版)》(原书第二版)包含了心理治疗、药物治疗，以及其他方面有益的信息，尤其是本书提供了一个全面的
本书介绍了有关孩子以及他们世界的知识，这些知识是我从孩子们的身上学到的。孩子们的世界比我在这寥寥数页中所进行的描述要丰富得多；同样，游戏疗法中的经验以及和孩子们的关系也远比本书中的介绍要复杂得多。感受一个孩子接纳自己的过程是无法用语言来描述的，只有治疗师置身于与孩子的关系之中，亲身经历那个与孩子无私分享的时刻，才能对此
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