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本书共24章，内容包括：汉字；名词、动词和形容词；副词和其他实词；介词、连词、助词和语气词；并列短语、偏正短语和主谓短语；动宾短语、中补短语和介宾短语；其他短语；单句的成分；单句的主干；复杂单句；复句的判定等。

本书在广泛吸收前人研究成果的基础上，对国际中文教育书面语的写作教学模式进行探讨。在具体研究中，以第二语言写作教学理论、语体语法理论、语段语篇相关理论为指引，从不同水平、不同文体、不同用途的写作教学入手，通过写作语料的收集和研读、学习者写作偏误的分析与归纳、教学实验的设计与落实、教学模式的评估与修正等几个方面，分析汉语学

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本书以对英汉文化研究为基底，以英汉语言和文化的对比为导向，围绕英汉在语言、文化上的对比，以及文化认同等问题展开论述。开篇首先对英汉语言对比概述进行了论述，包括英汉语言对比的起源、意义，以及理论和方法；其次介绍了英汉在词汇、句法、语篇、修辞方面的对比，以及在生活文化和社会文化方面的对比。最后基于以上对于英汉文化各方面差异