每一个英语学习者都希望自己能说一口流利的英语口语，能够自在地用英语与外国人交流，然而国内很多人学了十几年英语，还是经常陷入“张口结舌”的尴尬局面，第一不知道说什么（缺乏话题），第二不知道怎么说（缺乏地道的表达方法）。本书的编写目的即是为解决这一难题，真正做到满足日常学习与生活需要，使英语学习者在各种场景中都能找到合适的

《雅思口语多米诺》从09年到今天已经12年了。这12年里历经了四个版本，每一版在雅思业内都广受好评，得到了无数读者的追捧，同时也创造了很多销量奇迹。在新版的《畅想版》里，我再次将“多米诺”口语法运用于雅思口语考试的三大部分中，希望能使得雅思考生真正掌握雅思口语的真谛。开篇处，我详细分析了雅思口语考试的评分标准和不同分值

《大学英语教育教学理论与实践研究》就大学英语教育教学理论与实践研究做了详细的阐述，共六章。《大学英语教育教学理论与实践研究》首章首先介绍了大学英语教学的原则和目标，第二章论述了大学英语教学模式与策略；第三章主要包括传统教学法、非传统教学法、交际法教学、内容型与任务型教学等多种大学英语教学法；第四章具体从词汇、语法、听力

本书为我社英语专业本科生教材的主干教材之一《泛读教程》的第3版修订。在策划和编写团队共同制定的修订方案下，编者较好地完成了修订。本次修订更改了单元数，快速阅读部分按照专业四级要求进行了替换，篇幅做到严格控制，CLOZE全部更新为专四模式，大量并自然融入中国文化选篇。第一册新增了创世纪神话、中国节日、冬奥会、太极、华为技

本书主要考察系统功能语言学创始人韩礼德(M.A．K．Halliday)的语篇建构观，厘清其学理传承和核心理念。从语篇发生、个体发生、种系发生等三个意义进化维度，阐述语篇建构与意义进化之间的循环互动及其对于经验建构的元理论意义。结合系统功能学派在语篇分析、语言社会化、科学语言进化等方面的研究成果，重新审视语篇元功能、语法

本教材编写主要四大专题：信仰与哲学、教育与科技、艺术与文学和民俗文化。信仰与哲学包含了儒家文化、道家文化、孙子兵法等；教育与科技包括中国教育理念、中药等；艺术与文学包括书法与国画、昆曲、莫言采访等；民俗文化包括太极、茶艺、饮食及广场舞等。目的在于使学生对中国传统文化、当代社会主题有一定的认知。

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本书作为大学慕课公开课程《游美国，学英语》的配套教材，强化了本校的专业优势，以建筑为依托，介绍了美国主要城市的城市地标建筑、美国历史建筑、美国名人故居、美国科技巨头园区、智能建筑、绿色环保建筑、美国著名大学建筑、好莱坞电影中的传奇建筑，以及在能源、农业、交通等领域的各种基础设施建筑。

本书是一本英语句型学习书，同系列共三册，收录了初级至高级的各类句型、对话及中文释义。本书为第一本，集中收录了比较常见的各类表达方式。书中根据句型结构为基础进行章节的划分，以单个句型为中心，同时收录了与之相关的其它句型，举一反三，关联例句一同学习，提高学习者的学习效率。每个句型都附有中文释义及例句，同时还配有相应的对话，

天黑之后，入梦之前，我们不禁会想，明天……明天会是什么样呢？两届凯迪克大奖得主、图画书大师莱恩·史密斯联手新生代领军作家戴夫·艾格斯，以图文诗的方式，带孩子在一天结束时，对明天展开美好畅想：明天，很可能会有一片天空，而且，天空多半是蓝色的；明天，很可能你会闻到一阵芬芳，来自一朵你好像见过却叫