马斯洛通过对“自我实现”途径的说明，讲解了满足多层次的需要系统，达到“高峰体验”，重新找回被技术排斥的人的价值，实现完美人格。他认为人作为一个有机整体，具有多种动机和需要，包括生理需要（physiologicalneeds）、安全需要（securityneeds）、归属与爱的需要（loveandbelongingnee

在“自我与潜意识的关系”里，荣格对潜意识本身并没有太多的描述，直到面对个人的意象时，才了解到潜意识会产生变化。当对炼金术有了更深一层的接触之后，终于发现潜意识原来是一种过程，而且心灵的变化及其进展是决定于自我与潜意识的关系。

《大学生心理导航》是依据“普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求”，结合大学生心理健康教育教学实际编写的一本心理健康教育教材。本书共有十章，内容涵盖了自我认识、情绪情商、危机预防、生命价值、心理咨询、人际交往、爱情与性、学习方法、自信培养、目标设定等方面的知识。每章都设有“心灵成长故事”、“案例分析”、“心灵成长

本书共包括十三章内容，从心理现象各范畴全面、系统地对工作压力及其密切相关的职业倦怠、社会支持、完美主义、心理授权、应对方式和自尊等诸因素进行了介绍，形成了工作压力管理调控的心理学研究体系。

本书从大学生的自身发展和适应需要出发,以增强大学生的心理素质为目标,主要分为三个部分,内容包括大学生心理健康导论、大学生心理咨询、大学生心理困惑及异常心理、大学生的自我意识与培养、大学生人格发展与心理健康等。

《青少年快乐成长方案：信天不如信自己》精选了有关建立自信的精短故事162则，分为自信是心中不灭的灯光等9个篇章。从不同角度阐述了自信的重要性，以及如何让自己变得更加自信。每章前精心设置了导读，引导青少年赏析、领悟篇章主题；每则小故事的篇末又设计了精彩点评，帮助读者更好地理解故事内涵。

心理学研究的最终目的是人类生活的成功、健康与幸福。从心理学的角度体味生命，以全新的眼光为人处世，会发觉周围的世界别有洞天。 本书是一本心理学课堂实录，取自一个女大学生的心理学课堂笔记，是原汁原味给大学生上的50堂心理学课。书中50个独立成篇的心理自励故事，为心理学课一学期的全部内容，包括负性心理、颠峰感的平庸化、疾病

《中职生心理健康指南》是以“学生为本、体系创新、内容实用、表述亲切、选材合情、编排合理、拓展有度”为特点的教学用书。《中职生心理健康指南》由“新天地新生活”、“花样年华”、“浪漫人生路”三篇组成。内容编排遵行理论性与实践性结合、科学性与可读性结合、使用件与实效性结合、现实性与长远性结台、够用性与延展性结合的原则。《中职

本书主要介绍心理学的性质、心理的生物基础、人的毕生发展和基本的心理现象，包括感觉与知觉、意识与注意、学习与记忆、思维与语言、动机与情绪、智力、人格、压力与应对、心理障碍与辅导等内容，以及心理学原理在教育教学中的应用。本书以现代心理学的框架设立大纲，涵盖心理学的重要内容，既介绍心理学的基本原理和规律，又介绍心理学的应用策

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