高校体育课程分为体育专业学生专业课程和大学公共体育课程两大类，与高校其他课程相比，体育课程因其凸显的实践性而具有极强的特殊性，但与他大学的课程一样，高校体育课程依然存在教师注重教的方式，忽略学生的问题，学生普遍学习积极性不高的问题。不论专业课程还是公共体育课程，对其教学模式的改革一直是高校教育改革的热点问题。对分课堂教

当今社会，大学利用人才、设备、信息等资源，直接为经济、政治、科技、文化等发展服务，是大学人尽其才、物尽其用、融入社会的一大体现。而培养出社会所需的人才却是高校教师面临的重大挑战。如何激发学生的学习兴趣，突出学生在课堂上的主导性作用，提升教学效率，同时提高教师的教学热情是高校教师的迫切愿望。2014年开始，对分课堂教学法

21世纪，生物科学迅猛发展，科学发现与技术创新日新月异，对知识结构的冲击和创新思维的要求日趋明显。而反观大学课堂，低头族、手机控有增无减，教师"一言堂"尚占主导，学生亦满足于"被听课"，对科学探索兴趣索然。改变传统单向传递知识，建立培养创新精神、着眼未来的交互型课堂，是培养创新型人才的第一要素。我国学者张学新教授根据心

为推动护理类课程教学的改革与实践，让全国更多院校的师生从对分教学中获益，本书作者结合当前护理学课程教学中存在的核心问题，分析实施对分的依据，写出实施对分课堂教学中的感受与体会，分享对分教学所取得的效果，通过案例呈现、效果分享和实操引导等形式以提供具体指导，为欲尝试对分教学的新手提供指导性的意见和方法，并对传统教学方法进

当下思政课课堂教学过程中，低头族、睡觉族、无所事事族让人忧心，出勤率、抬头率、参与率很不令人满意，所谓的评教多是"水评"。思政课迫切呼唤教学模式的结构性变革。课堂改变，思政课教育教学现状才能改变，大学生思想政治教育才能"落地"。面向中国国情和学情，借鉴国内外优秀的课堂教学实践经验，结合心理学和脑科学的*新发展、以心理学

本书以对分课堂教学模式在高中语文中的运用，表明应试教育和素质教育之间"人为划分"的鸿沟是可以弥合的，成绩和素养并不冲突，而是相辅相成、互相促进。通过成功案例分析，给一线教师提供指导，揭示对分语文课堂以充分相信学生能力为前提，以引导学生多元发展、独立思考为*高宗旨，表明它能够有效整合语文教学，培养既热爱语文又能取得语文考

课堂是育人的主阵地。随着我国经济社会的发展，学生成长环境发生深刻变化。随着人才强国战略深入实施，时代和社会发展需要进一步提高国民的综合素质，培养创新人才。这些变化和需求对课程改革提出了新的更高要求。2014年春，基于心理学原理，复旦大学张学新教授、博士生导师首创"对分课堂"教学模式，理念先进、简明实用、切合本土，促进主

针对南水北调中线工程长距离输水系统中存在多处渡槽、暗渠、倒虹吸及连接段等复杂情况，构建了干渠水质模拟模型。构建了南水北调中线干渠和研究区地下水耦合模型，模拟地下水污染物迁移转化规律和演变趋势，探讨了地下水水质对南水北调中线干渠水质的影响。

《黄帝内经》是我国入选世界记忆名录的两部医学古籍之一，在中医的传承与发展中起到了不可磨灭的作用，被誉为医家之宗。本书是与CCTV10《百家讲坛》节目《翟双庆解读〈黄帝内经〉》同步推出的科普著作。北京中医药大学博士生导师、中华中医药学会内经学分会主任委员翟双庆教授结合30余年的研究心得，以《黄帝内经》对六气的认识为切入点

进入21世纪以来，网络游戏逐渐成为游戏的一种新类型。青少年则已经成为网络游戏的主体用户，玩网络游戏已经成为青少年上网过程中主流的、突出的行为表现。当前，网络游戏针对青少年而言已经出现了异化现象，有的青少年由于沉迷网络游戏不能自拔；因为网络游戏，青少年与家长、学校形成了极为紧张的关系；也有的青少年模仿网络游戏中不健康行为

在纳米电子学和基因工程两个领域的实验验证了基于被引科学知识突变识别突破性创新的方法有效性，对可能产生突破性创新的时间、研究主题和学科分类组合进行识别；对一阶和二阶引用科学知识的突变主题进行比较；并与基于科学强度的计算方法进行比较。

自主学习是一种基于兴趣和情感的学习，是一种基于责任和义务的学习，它不是依赖教师的教，而是基于学生的自我阅读、思考和操作来进行。期间，学生对学习进行自我计划、自我调整、自我指导、自我强化。通过自身能动的、富有创造性行为，实现自主性发展，成为有主见的人，这是优秀学习者必备的品质。自主学习是目前国际学习理论界特别关注的一个领

学校价值观教育在传承和发展一系列积极向上的富有时代特征的价值观上举足轻重。美国学校价值观教育所取得的成绩吸引着各国教育学专家的目光，围绕学校价值观教育开展的研究课题和教学实验也不断为人们所关注。尤其以美国学校价值观教育将重点放在青少年传统品德的认知，对价值观的自觉判断和自由选择等重要环节之上，这些内容正是我国学校价值观

本书基于20世纪八九十年代以来的发展情况，探讨美国研究型大学如何从组织制度与组织行动方面构建其教学与科研关系，并解释其制度和行动的逻辑。本书发现，随着本科教育质量危机的凸显，美国联邦政府和各州政府都采取了一定的法律和政策措施，来规制高等院校的行动，美国研究型大学及其所处的整个社会，也都获得了一种普遍的观念，即通过平衡科

本书侧重于介绍一些研究分数阶系统分岔与共振的新方法，这些方法有的是作者近年来所提出，有的是国外有相关书籍进行介绍，但国内介绍较少，且作者将这些方法进行了进一步的改进与发展。全书内容分为9章，涉及不同周期激励下分数阶线性系统的共振分析，不同分数阶非线性系统的叉形分岔、鞍结分岔、跨临界分岔、分岔转换以及这些分岔行为对共振现

植物学是高校农学、园艺、林业、环境、生物工程等专业的一门重要基础主干课程，它的研究属于基础科学研究领域，其研究成果对于生物科学发展及培养科技人才有重要作用。《黑龙江野生植物识别图鉴》的选题目的旨在对黑龙江省野生植物调查研究和信息积累进行总结，为引种驯化繁殖打下坚实的基础，为植物科学研究、经济利用、园林建设、生态旅游、环

本书整理编排了我国第四纪地层常见的孢粉类型显微照相图版，按照西北、北方、东南、华南和西南五个大区编排，并对这些区域的现代植被、第四纪植被史做了简要概述，还重点叙述了各地区第四纪主要孢粉类型、特点以及常见孢粉种类的鉴定形态特征。共分三章，第一章为我国各地区现代植被和第四纪植被概述，重点叙述了古植被与古气候的演变历史；第二

贵州茂兰保护区的喀斯特地貌十分典型，蕨类植物形态各异，本书将按照2015年*新的蕨类植物分类系统，分科属介绍石松类(Lycopods)和蕨类植物(Ferns)的多样性，全书介绍29科72属216种；为了方便读者使用，科下和属下按字母顺序排列。每种植物选择一至数张彩色照片展示其生境、形态和识别特征，并配有此种的形态线条图

《HNC理论全书》预定3卷6册，第一卷论述语言概念空间的基元概念，第二卷论述语言概念空间的基本概念和逻辑概念，第三卷论述语言概念空间的4层级总体结构和未来图灵机的理论架构。本书为《全书》的第一卷第三册。本书共三编，每编都分上下篇：第一卷第四编思维与劳动，分为思维与第一类劳动两篇；第五编第二类精神生活，第六篇第三类精神生

《区域公共安全与应急管理协调联动机制研究--基于陕西省的实证研究》是一部系统研究区域公共安全与应急管理协调联动的专著，尝试对我国当前省及地市层面的区域公共安全与应急管理协调联动机制进行实证研究。全书分为两个部分：第一部分（一至三章），系统梳理了区域应急联动机制的理论、机制、研究方法，以及当前国内外应急联动体系的组织架构