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本书是国家级精品课程“材料力学”建设成果的重要组成部分。本书按照传统材料力学课程体系和内容编排，并结合当前工程技术发展趋势调整侧重点。本书是国家级精品课程“材料力学”建设成果的重要组成部分。本书按照传统材料力学课程体系和内容编排，并结合当前工程技术发展趋势调整侧重点。

本书选取美国、巴西、英国、法国、德国、俄罗斯、澳大利亚、日本、印度、中国十个有代表性的国家，采用国别研究的方法对这些国家的职业教育教师群体进行了深入研究。本书借助丰富而详实的资料，梳理和分析了各国职业教师教育以及管理制度，力图透过各国的差异性，探索职业教师群体的总体特征以及各国在职业教师队伍建设方面的共同经验，以促进我

本书根据词序假设、功能范畴假设与核心移位限制等理论，探讨了关系化、领属化、名物化、转指化、的系与量系准定语、概数词“把”、有指与无指的人称代词、无定主语的允准条件等论题，揭示了英汉两种语言中的名词短语在句法结构、语义表现、句法行为上的共性与差异，展示了功能范畴在语法中的作用，如共性是由名词短语的词汇核心所受扩展的功能范

《高等代数》是为高等院校数学类专业编写的高等代数教材。包含多项式、行列式、线性方程组、矩阵、二次型、向量空间、线性变换、欧氏空间，双线性函数共9章内容。在注重强化基础知识及其训练的同时，兼顾应用以及与数学软件的结合，内容精炼，重点突出。每章最后一节也可以作为学生自主研学的内容，对培养学生主动学习的能力大有益处。

《微积分》分上、下两册，本书为上册。上册包括函数与极限、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分和定积分等内容。书中例题、习题较多，除每节配有习题外，在每章最后都配有适量的总习题，分为A、B两类，其中A类为基本题，B类是提高题。书末附有部分习题答案与提示。

本书结合理工科院校专业要求以及实验仪器的特点，增强学生对物理理论的直观理解和操作能力，提高对数据的采集与处理能力。全书分为绪论，物理实验数据处理基本知识，基本实验知识，基本训练实验，近代及综合实验知识，近代及综合实验，设计性实验和附录几部分构成。

从了解原子和分子内的电子运动行为，进而得出分子内原子间的相互作用--键型；从了解分子和晶体中原子的空间相对位置，进而得出分子和晶体的空间结构--构型。通过对分子的键型和构型的了解，就可以探索结构和性能间的内在联系。本大纲要求学生掌握的基本内容包括：量子力学基础、原子的结构、性质和原子光谱、双原子分子的结构和性质、分子的

生物分析领域的快速进展，推动发展了生物分析方法的新途径，特别是新的液相色谱(LC)技术，和新的质谱(MS)仪器。此外，应该有一个主要的准则和规定设计以保证分析结果的质量。本书呈现最好的实践、实验协议，并提供最新的规定。本书提供了一种小分子和大分子的LC-MS分析综述。它不仅解决了生物分析工作的科学家的常规项目的需求，也

本书分为上、中、下编共三部分，其中上编主要阐述了中医肠疗的历史源流及研究进展。中编中医肠疗研究从理论、实验、优势病种证治规律、技术方法、中药、制剂与器械共七部分展开论述，旨在从理法方药及操作方面进行深入探讨。下编以临床实用性为主导，以临床各科疾病的中医肠疗治疗方案建议与指导为主，其后给出了治疗中的操作规范、不良反应与禁

该书分七章，内容包括常见症状问诊、体格检查、心理评估、社会评估、实验室检查、心电图检查和综合案例，重点突出：临床化、表格化和系统化，总体设计是围绕培养学生的临床思维、自主学习能力和团队合作能力，是健康评估课程在实训教学改革中的一大尝试。

食品毒理学基础知识和食品中外源性污染物在体内的生物转运和生物转化相关内容，以及食品中化学物质的一般毒性、致突变性、致癌性、生殖发育毒性和致畸性、免疫毒性等作用和评价方法及影响化学物质毒性的因素进行了介绍。

本书系统介绍定量化采集各类作物表型性状的原理、方法、手段、指标、国内外主流仪器设备与设施。全书共13章，主要包括科学研究方法概述、试验设计与群体构建、盆栽试验、试验材料采集保存和测定、根系及根际研究、生长分析、群体结构研究、品质检测、矿质营养元素检测、种子相关性状检测、非生物逆境鉴定、病虫害抗性鉴定等方面的研究方法及作

全书共39章，第一篇重点讲解兽医临床诊断的方法学，包括基本方法、实验室检查、特殊检查等；第二篇为兽医临床一般检查及系统检查；第三篇是兽医临床诊断的方法论及症候学。本书容纳了新的科学和技术；兼顾了畜、禽和小动物诊断技术；深入浅出，密切联系兽医临床实际；重组了学科内容，增加了兽医医疗文书等章节。

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本书介绍了首届中原国际陶瓷双年展“黏土之约”的200余件作品，作品来自25个国家及地区的54位陶瓷艺术家，另外还邀请5位驻地创作艺术家驻地创作，再加上国内14位顶尖现当代陶艺家提供陶艺作品共同呈现，致力于追求国际视野，展示高水平的陶瓷艺术，并力争提升品牌与知名度。本书通过两部分“感知大地/地球契约”的标题说明了此次展览