本书介绍了豆粕中脲酶、胰蛋白酶抑制因子、大豆凝集素、植酸及大豆抗原等主要抗营养因子的结构、性质、抗营养机制及分析测定方法等，同时全面分析了豆粕中致甲状腺肿素产生的机制及其对动物的抗营养作用与大豆中不同提取异黄酮的工艺对其产生的影响；系统地论述了豆粕中主要抗营养因子的灭活方法；重点介绍了对豆粕进行系列干热和湿热处理后脲酶

本书共10章，包括生态承载力基本理论与研究方法、洞庭湖区基本概况、洞庭湖区生态承载力综合评价、洞庭湖区生态承载力演化特征、洞庭湖区生态承载力响应等。

本书为首次以图文并茂的形式介绍东江流域常见淡水藻类资源的图册，采用《中国淡水藻类——系统、分类及生态》中的藻类系统排列，共收载了包括蓝藻门、金藻门、硅藻门、隐藻门、甲藻门、裸藻门和绿藻门共7门73属藻类的彩色显微图谱及特征介绍，其中有77种16变种和1变型鉴定到了种及种下分类等级。

本书首先对超级电容器的结构、特点、分类、工作原理及应用等进行了概述；然后详细介绍了采用多种方法制备高性能的聚吡咯/二氧化锰/石墨毡（PPy/MnO2/GF）复合材料、聚苯胺/二氧化锰/石墨（PANI/MnO2/GF）复合材料及钴酸镍/聚苯胺/石墨毡（NiCo2O4/PANI/GF）复合材料，并对复合材料的结构、形貌和电

本书首先对研究土工袋技术的初衷进行了介绍，对比研究了土工袋与常规水平设置加筋材提高基础承载能力的措施，显示了土工袋的加筋效果；然后通过理论分析与室内试验相结合的方式对土工袋的强度变形特性进行了系统的研究。在此基础上，对土工袋减振性能、防冻胀特性、处理地基基础、处理膨胀土渠坡、构筑柔性挡土墙以及在市政工程中的应用进行了较

本书以构建整合型实验教学体系为目的，整合了细胞生物学、医学遗传学、生物化学及分子生物学的实验教学内容，并结合教师的科研，构建新的“四合一”实验教学体系，既克服了单门课程教材体系单一、内容相互割裂的缺陷，也有利于培养学生的综合分析能力与实践能力。

本书以北京市东城区作为研究现场，研究城市失能老人照顾者健康状况及社会支持需求，同时采用社区综合干预措施对失能老人照顾者进行干预。

本书针对光学与SAR影像存在辐射、几何差异，造成影像上缺乏可靠的同名特征，导致难以匹配等问题，从多特征(几何特征、视觉特征、灰度特征等)、多测度(改进的SIFT匹配、形状曲线、Voroni图与谱图结合的匹配等)、多层次(由粗到精的匹配策略)等方面，阐述了光学与SAR图像配准的自动和半自动方法。

本书是全国中等卫生职业学校规划教材之一，依照教育部教育发展规划等相关要求，紧密结合护士执业资格考试大纲，根据《内科护理》教学大纲的基本要求和课程特点，利用数字化平台编写而成。每章节内设有案例导入、知识链接、护考链接、考点提示、数字化资源点，可以提高学生思维能力，开阔视野，增加趣味性，同时掌握重点内容。章后有小结、自测题

全书分18篇，在保持药物学系统性的基础上，注意重点介绍国家基本药物，适当反映学科的新进展，新概念，新技术及新药的发展。在教材每章后面设有处方及医嘱示例，附件中介绍了注射给药引起注射部位特征改变、药物对粪便和尿液颜色的影响等内容，以扩展学生适应临床的能力。本书除可作为中等职业学校护理专业的专业课教材外，还可供在职医护人员

本书内容及编写安排立足于护士执业资格考试需要，兼顾其他卫生类职业资格考试要求，既突出考试应考特点，又体现向医学生普及卫生法律知识要求，给读者较为系统地介绍我国现行的卫生法律制度。书中穿插现实生活中有关卫生法律法规的案例及知识性、趣味性链接，旨在提高学习的效率和兴趣。

襄阳自古以来就是为南北交通要道，也是文化传播的重要通道，文化特色非常鲜明。本书是作者20余年来在襄阳从事考古研究的部分成果结集，选取了作者在部分文博刊物、学院学报和文集刊发的22篇论文，其内容可分为六个部分：雕龙碑文化遗存研究、楚文化研究、秦墓研究、三国、明代考古学遗存研究、历史地理研究、器物学研究，是第一本襄阳考古学

湖南省文物考古研究所自成立以来的三十年时间里，在田野考古和研究方面都取得了长足进展，使湖南迅速成为全国田野考古发现和研究的重要省份，受到国内外学术界的广泛关注。本文集收录的33篇考古论文内容涵盖湖南考古历史、湖南史前和历史时期考古学文化研究、植物和动物考古、陶瓷考古、简牍研究、考古科技、文物保护、对外考古和数字化考古等

本书第1-6章系统介绍了护理学的发展、基本理论、法律法规、整体护理及护理程序、护士的素质与行为规范以及卫生保健服务体系。第7-20章详细描述了护士必须掌握的基础护理技术，包括医院感染的预防和控制、舒适与安全、生命体征的评估、冷热疗法、排泄护理、给药、静脉输液与输血、标本的采集、病情观察和危重患者的抢救与护理、临终关怀、

《护理综合实训》有机整合了基础护理技术、内科护理技术、外科护理技术、妇产科护理技术、儿科护理技术，增加了病案分析和基本知识实训报告内容，形成一个跨学科、多层次、综合性的，覆盖了基础护理，内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理的基本科，以及综合性、设计性护理实训项目的全新课程。

本教材根据整体护理理念设计全书框架，编写过程中将护理程序贯穿始终，强调理论与内容提要：实际相结合的原则，以考点、小结、自测题、数字资源帮助学生理解学科内容。

外科护理部分根据外科疾病的范畴，突出外科病房护理特点，按整体护理的程序要求进行编写。与相关课程进行整合，避免内容重复，删减了部分外科急救护理内容。增加微创外科患者护理等内容，以适应现代外科发展的需要。本书适合学生准备国家护士职业资格考试使用。也适合临床工作者参考使用。

全书本着“以人的健康为中心”的宗旨，首先叙述妇女妊娠、分娩、产褥期的正常生理变化过程及其护理活动内容，在此基础上介绍异常过程及患病妇女的护理、计划生育妇女的技术指导服务等内容。教材中将妇产科护理技术和常用诊疗手术病人的护理内容列为独立章节进行编写，其目的是为了避免各章节内容的重复，也为了突出妇产科护理学专科护理操作技术

儿科护理的基本理论和知识，包括生长发育、小儿营养与喂养、儿童保健与疾病预防、住院患儿的护理、小儿常用护理技术、新生儿及患病新生儿的护理、营养性疾病患儿的护理、消化系统疾病患儿的护理、呼吸系统疾病患儿的护理、循环系统疾病患儿的护理、造血系统疾病患儿的护理、泌尿系统疾病患儿的护理、神经系统疾病患儿的护理、传染病患儿的护理、

本书主要介绍眼科、耳鼻咽喉科、口腔科疾病的概要、护理评估、护理诊断、护理目标和护理措施。在五官科疾病护理内容中，突出常见病和突发病，注意疾病与护理紧密结合及医学模式与护理模式的转变。本书内容精炼．实用性和可操作性强。