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本书主要内容包括绪论、逻辑学的历史与现状、论证与论辩、命题逻辑、词项逻辑、谓词逻辑、模态逻辑、归纳逻辑等，力求将传统逻辑与现代逻辑的基本内容结合起来，既注重知识的完整性，也突出了实用性，可供从事相关工作的人员参考使用，是一本值得学习研究的著作。

辽宁既保存着众多的历史文化遗产，如先民遗迹、都城遗址、宫殿与帝陵、宗教与宗教建筑等，又在各族人民的共同努力下形成了独特的衣、食、住、行、婚嫁、娱乐及文学习俗。《辽宁文化读本》一书，就通过展示辽宁在悠久的历史中形成的璀璨而多样的文化，试图使来自世界各地的汉语学习者感受辽宁文化的魅力，使生活在辽宁的辽宁人、中国人认识到辽宁

本书基于水资源经济学视角，以经济可持续发展理论、协调理论、二元水循环理论、水资源约束理论、水安全理论等相关理论作为理论基础，综合运用宏观、计量、数理统计、集对分析等方法，在分析河南省水资源禀赋现状与问题的基础上，对河南省水资源与社会经济交互问题进行了研究，主要包括河南省水资源承载力研究、河南省水资源与社会经济发展协调性

本书主要围绕城市规划的相关内容，先是分析城市规划的理论部分，如城市规划的原理、城市规划的要素，然后重点分析了城市各分项的规划设计，如城市空间规划、城市总体规划、城市交通规划、城市住宅区规划、城市商业区规划、城市绿地规划以及城市基础设施规划等。本书在具体的论述过程中，不但分析了城市规划的相关理论，还引用部分案例进行实证，

本书在撰写过程之中体现了内容新、实用性强和雅俗结合的特色。其中，内容新是本书站在时代的前列，以新视角新眼光去审视当今刑事诉讼程序的有关问题，在撰写全书的过程之中选用的法条全部来源于最新的权威法律文件。实用性强是全书以“法律在于实用”为理念，将法条和实际紧密结合，使法条生动形象，也使得全书实用性更强。雅俗结合则是本书虽然

新时期大学生思想政治教育的科学发展研究是大学生思想政治教育与时俱进、创新发展的必然要求。本书有三个特点:一是有创新，体现在视角新和内容新两个方面;二是雅俗结合，本书虽属学术专著，但语言的大众化风格明显，论述深人浅出，娓娓道来，便于人们阅读理解;三是实用，本书是理论联系实际的成果，许多理论阐述是对现实问题多年实践基础上深

本书的研究内容是一项跨学科的大胆创新研究，研究内容的主体是作者干2014年完成的河南省科技厅项目“基于遗传学的小城镇空间形态控制策略与实证分析”的成果内容。该课题基于遗传学的视角，立足城市形态学的基础，运用基因理论的控制方法，研究小城镇在中国的新型城镇化过程中空间形态基因系统的进化过程，针对基因突变和催化剂效应过强等现

本书主要围绕河南历史古镇的保护与转型方法进行了研究。全书内容采用“总一分一总”结构，首先在总体上对历史古镇进行综合、总括的研究和论述，交代了古镇研究的背景、意义、概念、国内外保护文献资料及现实状况，然后分别在第三至六章研究了河南朱仙镇、神垕镇、石板岩乡的保护与转型以及其他古镇保护转型可资借鉴的案例和成果。第七章则总结了

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本书主要对室内软装饰设计原理及应用实践进行了系统性研究，内容包括绪论、室内软装饰设计的方法与流程、室内家具的设计与应用、室内灯饰的设计与应用、室内陈设物装饰的设计与应用、室内其他装饰的设计与应用、不同室内软装饰风格的营造、公共空间室内软装饰的设计与应用等。总体来说，全书内容翔实，既具有时代性、科学性和规范性，又不失趣味

本书以可持续的工业固体废物的处理与资源化为主线,涉及工业固体废物的常用处理技术、工业生产全过程(原材料—生产过程—产品)中的资源化利用技术、资源化新技术及新工艺设备及发展趋势、案例分析及分析监测方法的发展等内容。从末端处置到过程治理，从处理方法到管理模式，全面描述工业固体废物的处理和资源化的各种方法、原理、工艺、管理、

“名校阅读课”丛书以“真正适合儿童成长的人文读本”为理念，**辑由“名校阅读课”课题组联合清华大学附属小学、北京大学附属小学、首都师范大学附属小学、中国农业科学院附属小学共同研制。丛书集中呈现四所名校以儿童为本，从儿童出发，考虑儿童精神诉求和人生成长的教育理念。用有趣、丰富、科学、深刻的阅读材料搭建一个广阔的人文阅读平

本书精选出世界上12项伟大的发明，介绍其独特性、重要性，以及它们跨时代的影响力。读者能从其中了解到古人的智慧、毅力和勇气，可以为世人带来崭新的面貌，进而改善全世界的生活。每个单元包括文章阅读、模拟会话和测验练习，并配有插图，增加全书阅读的趣味性。由阅读到会话，让读者在吸收知识之外，也能使用地道的英语，和他人讨论各种深具

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《机械基础简明教程》是为众多工艺、工程类专业开设的一门综合性技术基础课程。内容包括一般工程技术人员机械方面必需的基础理论和基础知识：工程力学基础、工程材料、机构机械传动与零件基础、液压与气压传动共四篇。还设计制作了相配套的电子课件，包括电子教案、动画演示、对教材中的复习题给出了参考解答（或提示）等。《机械基础简明教程》

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