本书是根据高等学校机械基础课程教学指导分委员会制定的“机械设计课程教学基本要求”，并针对普通高等工科院校的培养目标编写而成的。全书共5篇15章，内容包括：第1篇总论（绪论、机械设计概论），第2篇连接（螺纹连接与螺旋传动、轴毂连接及其他连接），第3篇机械传动（带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动），第4篇轴系零、部件（轴，

本书是“十二五”职业教育国家规划教材《典型机电设备安装与调试》（西门子）的修订版，是依据机电一体化专业人才培养目标、培养规格，结合企业机电设备安装、调试岗位技术要求及高职高技学生的实际情况编写而成，可供机电一体化、电气自动化设备安装与维修等专业学生实训及备战技能大赛使用。 本书遵循学生的认知规律，打破传统的学科课程体系

本书以NX1926为软件平台，结合1X机械数字化设计与制造职业技能等级（中级）标准要求，介绍了NX在产品设计与加工中的应用，包括NX基本操作、草图绘制、实体建模、曲面建模、装配设计、工程图创建、自动编程7个项目。每个项目包含若干任务，按照由浅入深的顺序安排。每个任务按照任务描述、任务分析、相关知识、任务实施、问题探究、

本书共八章，分为三个部分。第一部分为第一章至第三章，主要涉及流量测量的原理及相关计量知识，以及当前主流的水计量流量计和智能水表相关知识。第二部分为第四章至第七章，主要介绍水计量仪表的应用管理，涉及法制管理的相关知识和准确评估流量计、水表的计量性能的各种测试方法，水计量仪表的评测，流量计、水表运行维护的相关工作要求。第三

本书对综合射频一体化系统技术进行了全面而深入的论述。从综合射频一体化系统的概念内涵、技术特点、系统优势等几方面论述了其发展的必要性，并介绍了该系统的国内外发展现状、装备现状及未来趋势。从电磁信息、电磁孔径、电磁信号、信息处理等方面阐述了综合射频一体化技术实现的机理，阐明了其理论正确性和可行性。从物理视图、逻辑视图和功能

本书是智能制造类相关专业课程，根据《重庆市中等职业学校30个专业人才培养指导方案》和结合中等职业学校智能制造类相关专业学生特点，遵循职业教育人才培养规律，采用“项目引领、任务驱动”的思路编写。 本书共八个项目，20个任务。其中项目一制图基本规定与国家标准,3个任务;项目二投影法与基本体投影图,4个任务;项目三立体表面

本书共设有9个项目，包括制图的基本知识和基本技能、正投影作图基础、立体及其表面交线的投影作图、轴测图、组合体视图、机件常用表达方法等。

本书根据教育部颁布的普通高等学校工程训练教学基本要求，并结合应用型本科大学人才培养特点以及兄弟院校工程实践教学改革经验编写而成。本书共分为14章，主要内容包括：工程训练基础知识、钳工技术、铸造技术、焊接技术、车削加工技术、铣削加工技术、刨削加工技术、磨削加工技术数控车削加工技术、数控铣削加工技术、电火花线切割加工技术、

”机械设计”是高等院校机械类专业的主要教材之一，它的主要内容是机械中通用零部件的工作原理、结构特点基本设计理论和设计方法。课程的教学目标是旨在通过课堂教学与技术实践使学生初步具备设计通用零件、简单机械系统以及利用各种技术和现代工具分析求解工程实际问题的能力。本书编写遵从教育部机械基础课程教学指导委员会颁布的《机械设计课

本书系统地介绍了机械制造学科的基础知识和制造技术。书中从机械制造的概述入手，介绍了机械制造工程材料的改性、机械制造工艺过程、机械加工质量控制、常用机械加工方法及装备等；还介绍了机械零部件及设备的修理、机械设备润滑及维护保养。本书内容不但包括了机械制造方面的经典理论和方法，还结合现代化建设的需要，与机械制造业的发展接轨，