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本书是浙江省特级教师费岭峰携团队编写的小学数学教学图书。本书紧贴新版“课程标准”，深研“数据意识”，探索“教—学—评”一致性实践路径。全书分为三篇。上篇是围绕“数据意识”的理论研究的成果，有对概念的思辨，也有对“数据意识”这一主题评价的思考与研究；中篇是关于“统计与概率”内容的教学实践案例，有课的内容解读，有学情前测分

北京石油化工学院的“大思政课”建设取得了一些创新成果。北京石油化工学院深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设重要讲话精神，着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，聚焦全力打造首善之区工程师摇篮，遵循思想政治工作规律和学生成长成才规律，不断深化思想政治理论课改革创新。在前期探索的基础上，学校持续推广运用

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本研究着重在对国内外相关文献进行全面梳理的基础上，提出了高中数学教师的学科知识的基本架构，即高中数学教师的学科知识主要是由内容性知识、数学思想方法知识、数学史与数学文化知识及数学观四部分构成的，并对每一部分知识的发展的现状与途径进行了探讨，最终得到了相关结论，提出了改进高中数学教师学科知识发展的若干策略及建议，以便为当

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