本书主要内容包括基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、神经系统、感觉器、内分泌系统、人体胚胎概要、实验指导等。

本教材立足病理学实习，丰富完善实习内容，纸质与数字化网络化融通，图像随文，激发同学们的学习热情与兴趣，与硕士生培训融通，进行教学改革的尝试，相信未来能适应高等医学院校病理学教学的需要。主要章节包括：绪论与实习说明、组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、造血系统疾病、泌

将人体解剖学、组织学与胚胎学和病理学三门课程的总论进行有机整合，提供学习人体基本结构及常见疾病的必要理论，体现从正常到异常、从宏观到微观的认知规律。共三篇，第一篇人体解剖学有6章(绪论、运动系统、内脏学、脉管学、感觉器官和神经系统)。第二篇组织学与胚胎学有9章(绪论、上皮组织、固有结缔组织、软骨与骨、血液、肌组织、神经

本书分为运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统9章，采用全新编写模式：以直接扫描书中原图即显示对应AR数字模型的形式帮助老师及学生以全面、立体、全交互的形式学习系统解剖学，打破了纸质图书一维的显示属性；配套3D拼接训练模式，以游戏化的方式训练学生的空间思维；配套独有的3

本书介绍了各类贫血、血小板减少、原发性血小板增多、先天性血小板功能障碍性疾病及各类获得性和先天性出凝血因子缺乏等血液疾病的病因、临床表现与治疗。

本书共精选了涉及基本测量、力学、流体力学、声学、电磁学、物理光学、电子学等内容的二十个实验,每个实验都注重理论与实践相结合,并详细介绍每一个实验的实验目的、实验器材、实验原理、实验内容、数据处理等。

本书为首都医科大学校本实验课程教材，旨在顺应融合性实验课程改革发展的要求，加强临床元素的渗透和融通。新版教材内容包括实验室安全、基础实验、综合实验、拓展实验四部分，并附彩色图谱。部分的实验室安全以实验室生物安全为主题，旨在强化培养学生的安全意识。第二部分的基础实验涵盖了基本技术，是学生后续学习综合实验及拓展实验项目的必

什么是快乐？快乐在大脑中究竟源自何处？怎样才能成为一个快乐的人？ 实际上，那些普遍被认为能带来快乐的因素，也可能让我们非常不快乐，甚至追求快乐这件事本身都通常会适得其反，成为许多焦虑和冲突的根源。本书便旨在解答关于快乐的诸多疑问，破除关于快乐的种种迷思。 作者不仅充分发挥自己作为神经科学家的专业优势，还采访了来自各行各

本书立足于“新医科”人才培养目标,注重培养学生的科学素质,以“实验数据的处理”为先导,设计了20个实验项目,分为基础实验、验证性实验、综合性实验、设计性实验4种类型。基础实验包括基本长度测量工具、电学观测工具(示波器)、光学测量仪器(分光计)等使用;验证性实验包括牛顿环、磁场测量等6个实验;综合性实验包括拉伸法测金属的

本书先阐述了女性生殖系统知识，对生殖结构、生殖特点、生长发育特点及生长发育的基本体征进行了详细介绍，然后有针对性地对妇科疾病从病因病机、诊断与鉴别诊断、治疗原则与治疗方案等进行论述，涵盖了子宫肿瘤、输卵管肿瘤、月经失调等。治疗原则与治疗方案体现了以患者为中心，以循证医学为依据，对个案进行了分析比较，以供临床医生借鉴参考