本书稿基于作者近些年的教学实践凝结而成，分为理论篇和实践篇两大部分。理论篇在介绍项目式教学的基本概念、发展历程及其在化学教学中应用现状的基础上，探讨项目式教学的优势和面临的挑战。实践篇精选多个实际教学案例，从项目背景、项目目标、实施步骤、评估方式等方面，展示化学探究项目的详细设计方案，每个项目均配有详细的实验探究指南和

本书讲述了爸爸和儿子之间的轻松幽默的日常生活。一个穿格子衫、动手动脑能力满分的爸爸，一个穿条纹衫、时刻精力充沛的儿子小豆豆，父子俩的温馨互动，发掘平常生活中的快乐和幸福。漫画故事展现了亲子沟通的有效方式和欢乐的家庭氛围。

本书细化解读了贵州省易地扶贫搬迁安置学校中的中小学贫困生扶志扶智教育政策保障问题。共分为七章，即扶志扶智教育政策的理论体系建构、改革开放以来教育扶贫政策的演进与梳理、扶志扶智教育政策分析维度的构建、中小学贫困生扶志扶智政策实践的调查设计、中小学贫困生扶志扶智政策实践的调查结果分析、扶志扶智教育政策实施存在问题及原因分析

本书内容包括：舟夜书所见；敕勒歌；登鹳雀楼；夜宿山寺；鹿柴；小池；画鸡；赠汪伦；江雪；夏日绝句；赋得古原草送别(节选)；塞下曲等。

本书主要内容包括：数字鸿沟与青年大学生沟通技能的内涵解读；数字鸿沟对青年大学生沟通技能影响的跨学科阐释；数字时代下青年大学生社交模式的演变与启示等。

本书凝聚了九江市长虹小学的教师们工作的实践智慧和理性思考，讲述了教师在教育过程中有关尊重、保护、关爱、唤醒、转变、发展学生的故事，并以“真”“精”“彩”为关键词，将这些故事划分为三篇。

本书包括大单元任务设计说明、教学流程图和学段任务设计等内容。大单元任务设计详细分析了课文内容、课程标准以及学情特点，为教师备课提供了有力的指导。而单元任务设计，则包含单元驱动性问题、任务安排、学习资源、学习过程、任务评价和作业设计等内容，为教师提供了全面的教学指导。

本书共四篇，内容包括“爱国爱群：声援五卅光华肇建”“知行合一：巍巍学府为国储才”“格致诚正：抗战烽火沪蓉办学“日月光华：战后重建合并新生”，再现了1925-1951年光华大学26年的发展历程。

本书从班主任的教育认知、班主任素养提升、班主任的实战经验、多角度推动学生成长等方面展开论述，体现了作者对教育教学理论的深度剖析以及对班主任管理工作的心得体会。

本书面向小学低年级学生，以图画的形式设计了丰富多样的学习内容，包括海洋、月球、护林员、新能源、机器人等新颖有趣的主题，每个主题一单元，单元下分若干课程，涵盖知识讲解、实践活动、科幻画展示等板块，帮助小朋友了解和学习科学知识的同时，培养他们的动手能力、思维能力和合作能力。