本书致力于幼儿教师获得感的形成机制与培养研究，具体而言，本书在建构幼儿教师获得感内涵和结构的基础上，确立幼儿教师获得感的测评指标，编制幼儿教师获得感测评问卷，实施大样本调查，以揭示我国幼儿教师获得感的现状；基于以上，探讨幼儿教师获得感和其他因素之间的关系，探究具有不同获得感的幼儿教师在行为和心理方面的差异，从而揭示幼儿

本书以基础教育阶段教师职业侵权行为为核心内容，将侵权行为分为物质侵权行为、精神侵权行为、公共利益侵权行为，并对侵权行为的具体表现进行了归纳分析。基础教育阶段教师侵权行为危害未成年学生的心理机能、大脑生理机能，容易导致学生产生心理疾病，对其未来人生具有巨大的潜在危害。应有效地防范与规制基础教育阶段教师职业侵权行为，保护

对于广大的一线教师尤其高中教师，如何在课堂教学中培养学生的核心素养，是现阶段高中各学科育人的一个关键问题和难题。本书是成都市郫都区第四中学高中“以学科核心素养为导向的高中“灵动三元”助学课堂研究”这一课题的研究成果。本书围绕核心素养的培养这一核心问题，在学校层面进行了深入的理论学习和实践活动，创造性地提出“灵动三元”助

本书为高校院校学前教育专业幼儿保育学课程对应教材。教材针对0-6岁儿童，立足于儿童发育和行为的基本特点和现代保育观念的发展变化过程，从儿童营养、日常起居、身体疾病、心理疾病、意外伤害以及环境等各方面的保育行为进行描述。在阐述这些问题时，有别于传统育儿书籍聚焦“如何做”的特点，特别强调基于研究成果的科学保育实践，用科学的

本书作者罗晓晖老师原系成都七中知名语文教师，后调入教科院工作，具有非常丰富的教育实践经验。本书系作者多年以来在教育一线实践和理论研究的成果，以有效促进学生的阅读和写作能力的提升为目标，立足作文原理，观点鲜明，逻辑性强，条分缕析，语言生动幽默。本书视角独特，且冷静客观，理性又不乏睿智的文字里，处处显出引导培养学生讲理的耐

本书以时间顺序，详细阐述了同学们高一、高二、高三以及步入大学这个过程中，除了学习文化知识以外还需要做的一些与新高考相关的重要事情以及如何应对，让读者知晓在哪个时间段需要“做些什么”以及“怎样去做”，其内容包括新高考“3+1+2“模式、学业水平考试、少年班、高考报名资格审查、网上报名、高考体检、学籍档案、飞行员、军检政审

本书《8大关键思维搞定初升高语文进阶》为“重点高中初高衔接手册”系列之一，它既回顾了初中语文的核心知识点，又展望了高中即将要学习的诗词鉴赏、整本书阅读等知识内容，并用语文学习涉及的基本方法贯通起来，体现了初中语文到高中语文螺旋式提升的学习要求。全书分“语文学习基本方法”“在回顾中展望高中新知”两大板块，共9节，并在每一

我们将根据教材使用中的反馈意见以及适应时代要求，在教材体系中彰显“四个自信”，将二十大精神融入教材。通过改版更好地体现就业导向，为专业课教学提供更充分的支持，更加适应技工院校学生的普遍基础。理顺知识并适当补充理论，同时把控理论难度，力求在总体结构完整顺畅的前提下，以最简明易懂的方式阐述知识，以适应院校教学状况，易于学生

本书主要研究思维导图在中学物理教学中的理论与实践，分为思维导图理论篇和思维导图实践篇，第一部分理论篇分为三大章，第一章讲述关于思维导图的缘起及特征，第二章主要讲述了思维导图的影响力，包括其作用及其应用。第三章讲述如何绘制思维导图，包括手绘和机绘；第二部分思维导图的实践篇分为五大章，第一章思维导图引入物理课堂教学中的现实

本书内容以单元项目的形式展开,引导学生围绕人工智能,探索其定义、发展历程、核心要素、技术应用等,重点探究人工智能实现感知的各类传感器,并设计控制机器人感知环境的实践内容,帮助学生掌握相关原理,同时讨论人工智能对社会的重要价值和潜在风险,旨在提升学生的科技洞察力、创新实践能力、跨学科综合能力,助力他们成为未来科技发展的引