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最新的基础教育课程标准对语言（词汇）知识的学习和掌握提出了明确的要求。义教阶段要求学习者掌握1500~1600个常用单词和一定数量的短语，高中阶段则要掌握3000-3200（选择性必修，高考要求）或4000-4200（选修，提高要求）的词汇量。本书以基于话题是词汇网络结构化为词汇学习的基础和起点，按“人与自我”“人与社

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本书为初中学生辅助学习用书，遵循《义务教育课程方案》《义务教育科学课程标准》（2022年版），依据国标初中科学九年级下册教材，按照作业改革最新要求编写。本书立足学生核心素养发展，发挥学科育人功能，遵循科学教育规律和学生认知规律，按照“教-学-评”一体化推进要求，以“助学”“助评”为编写定位，根据学习需求，设置学科特色化

大学新生入学教育是高校对入学新生开展的系统教育工程，教育的效果在很大程度上影响着大学生个体一生的发展．本书从大学生全面发展的目的出发，内容涵盖大学生的生活、学习、人际交往、恋爱、社会活动、安全防范、生涯规划、健康成才等；在结构上，每章设置了“本章导读”、“经典案例”、“成长感悟”、“课后阅读”多个知识板块，增加了本书的

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中国音乐学院图书馆本着弘扬国音学术传统、发挥图书馆资源优势的目的，定期对我院博硕士研究生学位论文摘要进行整理与提炼，以汇编的形式出版发行，以作为我校研究生培养阶段的重要学术成果。2019年，图书馆出版了《中国音乐学院博硕士学位论文汇编(1980-2018)》，涉及音乐学、作曲及音乐教育三个专业。该书一经问世，深受广大师

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