本书分为医学细菌学、医学病毒学和医学真菌学三篇，每篇先进行总的共性概述，包括生物学特性、致病和免疫机制、微生物学检查、防治措施等，再对一些重要病原体进行详细介绍，有利于学生对教学内容的理解和学习。书中还适当补充了近年来该领域所取得的新成就和发展较成熟的新策略，尤其是充实了与感染性疾病、免疫性疾病等的发病机制、免疫机制、

《人体解剖生理学实验》（第二版）主要内容包括总论（解剖生理学实验常用器械与仪器、生理学实验基本操作技术），基本组织，骨骼与骨骼肌，神经、肌肉一般生理，神经系统，感觉器，血液，循环系统与免疫系统，呼吸系统，消化系统，泌尿系统，生殖系统与内分泌系统，共12章，32个实验项目。书后附有常用固定液的配制、石蜡组织切片标本的制作

本书主要介绍了非常时期从事社会心理咨询服务的从业人员如何进行有效的心理健康教育和个人心理援助,包括大量非常时期心理咨询个案分析。

本教材以培养医学学生具有分析问题、解决问题、批判性思维能力和自主学习、为目标，对传统教材内容进行了重新梳理、整合，在传承本学科的基本内容、基本理论和基本知识的基础上，将前沿学科进展、交叉学科内容和跨学科知识融入教材编写之中，做好基础医学与临床的交叉融合，培养医学生解决复杂临床问题的基本素养和临床思维潜能。主要内容包括：

本书整体结构与主教材《医用物理学（新医科版）（第二版）》（王晨光、刘淑静主编）相对应，共14章，每章由五大部分组成，即基本要求、内容提要、书后习题解答、典型习题及解答和自我检测题。其中基本要求给出了每章需要掌握、理解和了解的内容；内容提要列出了各章知识要点，包括定理、定律和主要公式等；书后习题解答配有主教材每章后习题的

教材内容包括：基础心理学论(心理活动的生理基础，感觉和知觉，记忆，思维、言语及想象，意识与注意，需要与动机，情绪、情感和意志)，社会心理学(社会化与自我概念、社会知觉与归因、社会动机与社交情绪、态度形成与态度转变、沟通与人际关系、社会影响、爱情婚姻与家庭)，发展心理学(婴儿期的心理发展、幼儿期的心理发展、童年期的心理发

为了使学生明确目标把握重点，本书在每一章前列出了“学习目标”，指导学生在学习过程中有所侧重。引导学生对这些生理学的基本概念予以重视知识点部分为本书的主体，对重点和难点问题做了阐述和扩展，并将生理学基础理论与临床实践相结合。其中的部分知识点还适当地以“知识链接”的形式介绍生理学的新知识及其与临床联系，以增强学生学习兴趣、

流感病毒

本书介绍了免疫和疫苗的相关知识，包括瘟疫背后的秘密、人体健康的“盾牌”、让“斑点恶魔”在地球灭绝、“方糖”里的安全、走进流感疫苗生产线、血型的秘密、如何做探索性实验——对麻疹和MMR疫苗的研究、各式各样的疫苗等内容。

本书是一本全面论述组织学与胚胎学理论的专著,共分为十五章。内容包括组织学绪论、上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织、神经系统、循环系统、免疫系统、消化系统、呼吸系统、皮肤、感觉器官、内分泌系统、男性生殖系统、女性生殖系统、胚胎学绪论、胚胎学总论、胚胎学各论等内容。适合医学师生参考阅读。本书的编写力求定义准确、概念清楚、