本书是一本专业图书，为读者提供全面的STEM项目开展指南，从概述到实践，从教育理论到实际操作，涵盖了STEM教育的各个方面。首先，本书介绍了STEM项目的概述，包括其定义、目的和重要性，以及如何将STEM教育融入实践中。接着，本书探讨了教育与STEM项目之间的关系，强调STEM教育对于培养学生的创新思维、问题解决能力和

本书是作者及其团队成员经过3年的摸索与实践，开发“主题阅读课程”的理论研究及实施样例，希望能给翻开本书的老师或是家长一个指导孩子快乐阅读的活动模式。全书主要分为两部分，其一简要介绍“主题阅读”的概念、意义以及主题选择、教学实施的方法；其二展示12个主题24个案例设计，每个案例按照阅读活动五大版块——朗读亭、分享屋、探究

本书主要围绕“对高中数学单元教学应有怎样的理论认识”“如何建构高中数学单元教学整体生成策略”“高中数学单元教学整体生成策略在实践中如何应用”三个研究问题来开展。本书通过分析高中数学单元教学的内涵、特征、结构与功能、价值取向，从本体上认识高中数学单元教学。结合理论对高中数学单元教学整体生成策略进行建构，同时分析了它的实施

本书理论联系实际，既有对语文教学宏观层面的理论思考，又有微观层面的实践探索。本书理论思考深入，且见解独到，阐述了小学语文的学习主体是儿童，教要服务、服从于学，就必须关注儿童，洞察儿童的身心特点和生活世界。本书提出阅读教学必须关注儿童的期待视野，进行平等对话；依据儿童的认知特点，学习知识；顺应儿童的生活方式，构建教学范式

针对目前大学生混合学习存在的信息化与教育教学“两张皮”、课堂教学低效、学生学习“浅层化”、混合学习缺乏系统性设计以及大学生高阶思维发展成效不够明显等突出问题，本书融合了全视角学习理论和教学设计理论研究成果，采用理论思辨与调查分析相结合的研究范式，以发展学生高阶思维为导向，开展大学生混合学习设计的理论与实践研究，主要包括

《生态园里看世界》是武汉市光谷第四小学“生态教育”教育思想与办学实践的深度凝华，运用生态学原理，探索出“生态教育”理念体系顶层设计与实践样本。该书包括思想播种篇、行动耕耘篇、成果收获篇三篇共14章内容，系统介绍了学校自提出“生态教育”文化定位15年以来，伴随着中国教育改革发展大势，在生态教育文化理念体系深化、生态师生素

本书是一本探讨小学教学模式的图书。本书分为上、中、下三篇内容，首先，慢教育融发展综述从背景、内涵、目标、发展规划四个方面对慢教育融发展的办学理念进行总体说明；其次，慢教育融发展的理论研究从基于慢教育理念的小学融合教育模式的实践与探索、融合教育背景下劳动技能课程建设的探索等方面，探讨慢教育融发展的实施方法与策略；最后，慢

本书是一本教育研究专著。全书以全球化背景下我国高等教育领域面临的机遇与挑战为切入点，系统、深入地探讨了中外合作办学的创新发展路径及其对高等教育国际化的深远影响。本书详尽梳理了中外合作办学的发展脉络，剖析其当前现状，揭示存在的问题与误区，为后续章节的理论构建与实践探索奠定坚实基础。在理论层面，本书分别从高等教育国际化、跨

教育管理关系到高校各项工作的顺利开展，是高校落实人才培养任务的重要前提。在数字信息化快速发展的背景下，数字管理对传统高校教育管理工作方式带来了机遇和挑战。本书从数字化校园概述入手，对数字化校园管理进行了简单的介绍，对数字化在教学管理中的模式创新、数字化在学生管理中的应用、数字化在高校部门业务服务中的应用、数字化在高校党

本书主要围绕协同育人模式下高校思想政治教育理论展开研究。一共分为六个章节的内容。第一章为导论，分别从四个方面进行的阐述，依次是高校思想政治教育概述、高校思想政治教育协同育人的时代要求、高校思想政治教育协同育人的实践意义、高校思想政治教育协同育人必要性与可行性分析；第二章为高校思想政治教育协同育人的内容，分别从四个方面进