本书系统论述了新教师如何理解新课标、新教材，如何做好课程与教材分析；如何做好备课、讲课和听评课；如何提升课堂教法、熟谙教学策略等内容。具有以下四个方面的特色：一是具有较强的思想性，丛书积极响应党和国家的教育方针、政策，充分体现出当代先进的教育理念。二是具有较强的适用性，丛书在整个体系设计中，从理论性到实践性都有相对明确

作者在学校文学活动实验的基础上，综合考虑体裁、题材、作家、传统经典与现代作品、国家及地区代表性等综合因素，既涵盖了教材中要求必读及推荐阅读的书目，也关注了教育及文学观念的先进性及儿童的自主选择取向，力求构成比例上的多样、均衡、合理。各单元包括“作者介绍”“内容简介”“艺术鉴赏”“阅读理解”“综合活动”“拓展阅读”等版块

作者精心挑选《杜甫传》《傅雷家书》《古文观止》《钢铁是怎样炼成的》《经典常谈》《平凡的世界》《青春之歌》《苏东坡传》《苏菲的世界》《汪曾祺散文精选》10部古今中外名著，进行系统、完整、专业的讲解，指导学生的文学实践活动。选择名著时，考虑体裁、题材、作家、传统经典与现代作品、国家及地区代表性等综合因素，既涵盖了教材中要求

作者精心挑选10部古今中外名著，进行系统、完整、专业的讲解，帮助读者了解作品创作背景，鉴赏作品的文学艺术特色，提高学生的艺术鉴赏水平。指导教师可以运用相关内容指导儿童的阅读，连接课外与课堂，组织有丰富形式和综合效能的阅读活动。本册收入的名著作品有《给孩子讲量子力学》《红星照耀中国》《寂静的春天》《昆虫记》《桥梁史话》《

全书共收入古今中外名著作品10部，分别从作者、内容、艺术特色等角度，对作品进行系统、完整、专业的讲解，帮助学生理解作品，提高鉴赏水平。在选择书目时，作者充分考虑了作品的体裁、题材、作家、传统经典与现代作品、国家及地区代表性等综合因素，力求构成比例上的多样、均衡、合理。本册收入的名著作品有《白洋淀纪事》《边城》《革命烈士

作者在综合考虑体裁、题材、作家、传统经典与现代作品、国家及地区代表性等因素的基础上，精心挑选10本古今中外名著，从多个角度对名著进行介绍，帮助学生了解作品创作背景，把握作品的内容及形式，鉴赏作品的文学艺术特色，提高学生的阅读鉴赏能力，指导教师在校园内组织内容丰富形式多样的名著阅读活动。本册收入的名著作品有《朝花夕拾》《

本书以“加入集团化办学后，薄弱学校发生的变化”为切入点，以五所薄弱学校为样本，以鲍曼和迪尔的组织重构理论、迪马吉欧与鲍威尔的组织同构理论为主要理论工具，分析加入集团化办学后薄弱学校发生的变化和实现改进的机制；梳理出薄弱学校改进中要重点关注的问题和影响薄弱学校改进的要素；提出薄弱学校改进的建议；为同行推进薄弱学校改进提供

本书是治校、理校策略与践行方面的著作，是作者在小学校长工作岗位上耕耘的结晶，从学校管理策略与举措、办学特色设计与创建、考察学习与校本融合几个板块，生动阐述了学校有效管理的方式方法及管理思想，尤其在小学校本管理的实施与操作层面做了清晰详细的介绍。针对学校管理的有效性，该书简明扼要，直抒核心，从工作目标、反馈评价和操作流程

本书依据初中英语教学现状，结合国内外最前沿的教育科学理论，尝试性地提出了一种可应用于初中英语教学的课本剧教学模式。本书从介绍英语课本剧教学主要理论和基本概念，如课本剧、英语课本剧、英语课本剧教学研究等相关研究及成果入手，主要聚焦于如何将英语课本剧引入日常英语教学，形成课堂教学流程和课堂教学模式，并促进英语学科的国家课程

本书着眼习近平高等教育思想体系的逻辑考察和布鲁贝克的高等教育哲学观的现实关照，基于共生理论，从应用本科高校的实践逻辑、学科的哲学基础、学科成长逻辑等多个方面，构建了贵州应用本科校政企耦合型社会服务模式的理论基础。立足本土，深入分析了贵州省应用本科高校开展社会服务的现状以及存在的困境等问题；放眼世界，梳理域外美国及日本高