本书分为上、中、下三篇共三十二章和六个实验。其中上篇为病原生物学，主要介绍了细菌、病毒、真菌、其他原核细胞型病原体等病原生物的生物学特性、致病性与免疫学检查、微生物学检查、防治原则以及人体常见的蠕虫、原虫以及医学节肢动物病原体的形态、生活史、致病、流行、检查、防治原则等内容。中篇主要介绍医学免疫学基本知识，包括抗原、免

为了实现教学内容与岗位对接，强化学生跨学科思维方式和综合创新能力的培养，该课程的设置及教学内容的选择以普及计算机技术在医学岗位的应用为主，针对学生的基础实际，以课程标准、国考一级考纲、医药类人才培养方案的相关内容，重构课程框架，教学中选取渗透专业知识的实操素材，增加了计算机前沿技术在医学中的应用、临床应用相关管理软件、

本书紧扣执业助理医师资格考试新大纲，将考试大纲所涉及的医学基础知识及疾病纳入编写内容，依据系统特点和学习内容的渐进性、连贯性排列章节内容；跟踪前沿，反映病理学新进展；突出社区医生岗位需要，筛选大体和镜下图片，强化总论中基本概念，指导学生掌握医学基础知识；增加新进流行传染病手足口病、禽流感等内容；5、教学设计增加现代信息

本书为《中国医学发展系列研究报告》丛书之一，旨在记录中国组织修复与再 生学科领域的创新发展和学科建设，以期对该专业后续发展起到良好的指导和推动 作用。中华医学会组织修复与再生分会是中华医学会的第88个分会，组织修复与 再生作为 21世纪生物学和医学领域的一个重要方向和前沿领域，其发展不仅受到 学术界的高度重视，而且也是

为什么我们能听见声音？为什么我们要有两只耳朵呢？为什么有的人会晕车？本书以守护者威瓦护送音乐精灵穿越大耳星抵达大脑星的冒险故事为线索，借卡通人物的惊险经历来详细展示耳朵内部的结构，声音在耳朵内的传播路径以及听觉的形成原理。本书以丰富的画面，故事化的叙述和生动的对话展现耳朵相关的科学内容，让小读者树立保护耳朵的健康意识，

为什么我们能闻到气味？细菌、病毒等外敌入侵时，鼻子里的守卫军团们如何抵抗？本书以守护者威瓦追击病毒、守护大鼻星的冒险故事为线索，借卡通人物的惊险经历来详细展示鼻子内部的结构，气体在鼻子内的流动路径以及嗅觉的形成原理。本书以丰富的画面，故事化的叙述和生动的对话展现鼻子相关的科学内容，让小读者树立保护鼻子的健康意识，养成健

《解剖生理学》是全国中医药行业职业教育“十二五”规划教材之一。根据医学高职教育培养高等技术应用型医药卫生人才的目标，编委会打破原有学科的界限，对课程进行适当的重组：本教材涉及人体解剖学和生理学两个方面的内容，而人体解剖学又涵盖解剖学和组织学两个学科的知识。同时考虑到教学上的方便，本教材将人体解剖学和生理学内容分两部分编

少睡觉真的会让我们变笨吗？为什么要保护我们的大脑？如何保护我们的大脑？本书以守护者威瓦的大脑星探索之旅为线索，借卡通人物的经历来详细展示大脑内部的结构，以及各部分的功能。本书以丰富的画面，简洁凝练的信息图展现大脑相关的科学内容，让小读者树立保护大脑的健康意识，养成健康的生活习惯，开发大脑的潜能。

舌头是如何辨别味道的？为什么我们会牙疼呢？如何防止蛀牙？本书讲述了守护者威瓦化身侦探，不断排查“嫌疑人”，最后终于揪出触发嘴巴里的警报的罪魁祸首这一故事，借卡通人物的侦查经历来详细展示嘴巴内部的结构、味觉的形成原理以及蛀牙的成因等方面内容。本书以丰富的画面、故事化的叙述和生动的对话阐释了嘴巴里的科学，让小读者树立保护牙

眼睛为什么能看见物体？为什么有些人会得近视？保护眼睛的正确行为有哪些？生物的眼睛是怎么演化的？本书以人体宇航员威瓦去大眼星球行为线索，借威瓦的奇遇讲述人眼看见东西的奥秘。本书以丰富的画面，故事化的叙述和生动的对话展现眼睛内部的结构、视觉形成的原理、引发近视的因素以及眼睛演化的历史，让小读者树立保护眼睛的健康意识，养成健