本书是全国高等教育自学考试小学教育专业（专升本）的指定教材，主要内容包括两大部分，第一部分为小学教育管理自学考试大纲，主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例；第二部分为教材部分，此部分严格依据小学教育管理自学考试大纲编写而成，对大纲的知识点进行了较为详尽的阐述，

书稿为宁波诺丁汉大学在生活思政研究领域的重要理论成果，同时也是学校在实践育人方面的重要归纳和产出。全书涵盖理论依据和框架、目标构建、育人方法及成效等方面的内容。其独特之处在于对中外合作大学生活思政的理论与实践研究进行了系统的梳理和深入探讨，结合哲学、教育理论与政策等多个学科领域，提出了创新的育人模式，可为中外合作大学的

本书第一章为理论篇，对于原著小说阅读教学理论进行综述，涉及阅读教学现状以及分析、以及基于深度学习与OBE基于学习产出的教育模式提出的读思创IDEAL原著小说阅读模式、解释操作步骤等。第二章为课例篇，从同课异构的角度阐述如何基于读思创IDEAL原著小说阅读模式设计教学活动，比如：阳光英语读物《小跳》、书虫《弗兰肯斯坦》、

本书从发展历史，理论和实证分析三个方面系统研究我国普通高校教师聘任制改革的历史、逻辑和影响。第一章概述全球高校教师聘任的现状，主要类型，和相关理论和研究。第二章阐述我国普通高校改革开放以来的聘任制改革历史。第三章讨论21世纪以来，高等教育国际化的大趋势，对我国普通高校教师聘任改革的影响。第三章聚焦海外青年人才在普通高校

全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，将显性教育和隐性教育相统一，使医学课程与思政课程同向同行，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。教材将围绕新时代课程育人的中心思想，以专业课程为载体，将思政教育润物细无声地融入专业课程知识的传授中，并贯穿医学生教育教学全过程，让医学专业课程思政承担育

本书由五大章节和附录构成，内含大量手绘插图，包括标准日语假名书写，高中日语课标词汇、高考常用句型、作文范文，以及日本书写文化、书法历史、书法艺术鉴赏等诸多内容。读者阅读本书，可掌握书写技能，丰富书写文化知识，涵养书法艺术鉴赏能力。

《指向大概念的初中英语阅读教学设计》基于国内外最新研究成果，结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》及初中英语课内外教材中有关语篇类型、语篇模式等教学实践案例的分析，立足英语课程要培养的学生核心素养大概念，以思维可视化为路径，通过六类语篇类型、七类语篇模式、四类思维可视化工具的运用，寻求英语学科关键问题的解决途径，

语文美育，简言之，是在语文教学中体现美的精神和原则，给学生带来发现的愉悦，创造的快乐，成功的体验。语文美育是让学生在语文学习过程中，潜移默化地去发现和感受。首先，是教学内容的选择，力求挖掘语文中的情感因素，滋养学生心灵；其次，美育必须和语文因素水乳交融，而不是抛开语文。概言之，就是美的发现（发现语文之美）和发现的美（在

什么是人工智能？我能在学校里有效地使用它吗？哪些工作最适合由人类智能完成，哪些工作最适合由人工智能完成，我该如何将这两者的优势结合起来？我和我的学校应该如何为人工智能做好准备？《给教师的人工智能教育》一书将帮助教师和校长们深入了解人工智能，以制定学校如何使用人工智能的战略。本书通过考察学校的需求和挑战，以确保学校做好准

《托育机构保育指导大纲（试行）》解析与案例由上海开放大学幼有善育托育队伍建设培训托育从业人员培训用书开发项目资助，由上海市人口早期发展协会、上海开放大学等专业人员组成编写团队。本书共分为托育机构保育指导总则、托育机构保育目标与要求、托育机构保育组织与实施三个部分：第一篇总则解析与案例，主要对托育机构发展背景、定义与类型