心理咨询师都是很神奇的人吧？ 他们聪慧、睿智，不发一言便能把人看个透彻，不需要来访者多说，便能寥寥数语指出问题所在，如佛家醍醐灌顶，使来访者豁然开朗、灵台清明，自此人生无碍。 有很多号称心理咨询师的人都是骗子吧？ 一看他们那个样子，就不像想象中心理咨询师应该有的样子啊，我怎么能

我们的身体是靠什么连接在一起的？男性和女性的大脑有区别吗？眼睛为什么能看见东西？耳朵和鼻子为什么*怕冷？害羞的时候为什么会脸红呢？人的性别为什么是由爸爸决定的？婴儿为什么喜欢玩捉迷藏的游戏？打哈欠会传染吗？为什么药片要用温开水送服？……这些有趣的问题，你都知道答案吗？在《中国孩子爱问的十万个

《病原生物与免疫学（第2版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》继续坚持“三基（基本理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）、三特定（特定对象、特定要求、特定限制）”的编写原则。与上一版相比，无论在教材的整体设计、章节编排、教材内容选取，还是在体例格式方面都得到了进一步的完善，以

《系统解剖学（第2版供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用）》是全国普通高等医学院校临床医学专业“十三五”规划教材之一，《系统解剖学（第2版供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用）》具有以强化医学生职业道德、医学人文素养教育和临床实践能力培养为核心，推进医学基础课程与临床

《微生物学与免疫学（第2版）/高职高专“十三五”规划教材》除绪论外分为三篇共13章。第1篇包括第1～5章，为免疫学部分，阐述了免疫学的基本原理及其在医药学中的应用，内容包括抗原、免疫系统、免疫应答、超敏反应和免疫学的应用。第2篇包括第6～11章，为微生物学部分，着重介绍了常见微生物的生物学性状、致病性及防治原则，包括细

本书是为配合《医用化学》（杨峰、孙体健主编）而编写的教学参考书。 全书按照教材章节顺序编排，包括各章学习指导、综合测试题、《医用化学》教材习题答案三部分。 本书适用于临床、口腔、麻醉、护理等医学类专业教学使用。

本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《组织学与胚胎学》（第3版）的配套教材。本实验教程中，观察的标本适应性较广泛，类型较齐全，既能体现要求掌握的主要切片内容，也有要求了解的切片内容，还纳入了可供选择参考的切片标本，有同学自行观察的切片，也有示教片、电镜图像，各校可结合各自的教学条件，适当调整和选择实习内容。

人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生、发展规律的学科。属于形态学的范畴，是一门重要的医学基础课程。广义的解剖学包括大体解剖学、组织学、细胞学和胚胎学。大体解剖学又可分为系统解剖学和局部解剖学。人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生、发展规律的学科。属于形态学的范畴，是一门重要的医学基础课程。广义的解剖学包括大体解

几个世纪以来，关于衰老的理论出现又逐渐消逝，但衰老过程的真正本质仍然不清楚。事实上，衰老是每个人生活的一部分。但在生化、遗传和生理水平上具体发生了什么，仍然值得探究。老年生物学（biologyofaging）又称衰老生物学，是老年学中的重要组成部分，是一门致力于找到衰老科学奥秘的新领域，是数学，神经生物学，分子生物学，

《心理咨询师手册：发展个人方法》（第二版）是心理咨询专家麦克劳德教授的又一力作，书中包括80多个独特的练习，与《心理咨询导论》（第四版）穿插的学习任务，全新的帮助个人在心理咨询培训中发展的方法。该著帮助您深化和巩固个人的学习与发展，促进理论、实践和个人经验的整合，专注于学习小组成员自我意识的发展。