本书是一本系统研究多维视角下高校学生管理工作及其创新的专著。本书在阐述高校学生管理相关知识的基础上,对新形势下的高校学生管理工作进行深入探究,并对高校学生管理模式进行详细论述。本书对提高我国高校学生管理工作水平提供了一定的理论参考。本书论述的重点为高校学生管理工作创新,主要内容包括:三全育人视角下高校学生管理工作创新、
本书是针对高等学校实验室安全与管理的教材,全书共8章,包括绪论、高等学校实验室安全、高等学校实验室安全制度建设、实验室安全综合准入管理体系、实验室技术安全、高等学校实验室风险管控、实验室安全事故与应急处置、高等学校实验室安全事故分析。本书涵盖了适用于多学科的实验室安全管理办法,以及实验室安全操作,旨在提供全面的安全指南
陶行知先生深信“乡村教师要有农夫的身手、科学的头脑和改造社会的精神”。秉承陶行知先生的理念,本书对教师所应具备的“农夫的身手”“科学的头脑”和“改造社会的精神”是什么、为什么重要、有什么意义进行探讨。全书以教师应具有的教学与科研双重责任为主线,结合陶行知先生教师教育理念中(1)生利主义的教师教育(2)生活即教育(3)试
本书广泛地汇集了近些年来幼儿园工作实践中的各类危机管理案例,特别是一些数字监控、智能平台及互联网背景下的新型危机案例,对幼儿园日常安全工作管理将起到非常好的借鉴作用。对于书中精选的每一个案例,作者不仅客观地分析了危机管理背后的原因,更紧扣“危机应对”与“危机预防”两方面提出了具有借鉴价值的方法和策略,既能启发读者敏锐地
本书没有直接告诉我们该如何处理儿童的情绪问题和行为问题,而是从教师认识自身的情绪和看待幼儿的方式入手,探讨教师该如何管理好自己的情绪,进而帮助幼儿管理好他们的情绪。本书的字里行间都流露着作者的自我剖析。
上海九年一贯制学校在素养导向和“双新”、“双减”政策引领下的创新教育与学校变革。内容涉及办学理念、学校管理,课程教学、跨学科课程建构,学校文化与办学特色,学校德育与全员导师制、学生综合实践活动与评价,科技教育、艺术教育,劳动教育、教育信息化与教学融合、课后服务等相关论文和案例,以及上海九年一贯制办学现状调查报告和政策建
《中学语文课程与教学论》(第二版)根据最新政策,以《义务教育语文课程标准》(2022年版)和《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)为依据,针对目前中小学语文教学存在的问题和困境,提出了覆盖中小学语文教学各学段的多方面教学与评价建议。《中学语文课程与教学论》(第二版)分为十二章,包括:中学语文课程的性质与
本书稿主要介绍学术道德与学术规范的基础知识和法规政策,学术不端行为的界定,重点讲解在科研选题与课题申请、科学观察与实验、形成和发表学术成果、学位论文评审与答辩等各个科研环节应遵循的学术规范,以及学术评价与学术批评等知识,最后介绍了信息技术背景下的学术不端治理和面临ChatGPT等人工智能技术的挑战与应对,并在书末辑录了
本书为初中学生辅助学习用书,遵循《义务教育课程方案》《义务教育科学课程标准》(2022年版),依据国标初中科学七年级下册教材,按照作业改革最新要求编写。本书立足学生核心素养发展,发挥学科育人功能,遵循科学教育规律和学生认知规律,按照“教-学-评”一体化推进要求,以“助学”“助评”为编写定位,根据学习需求,设置学科特色化
小学古文领先阅读自2014年至今已经销售25万册。书稿主要是为小学高段学生编写。小学高段的语文教材中开始出现一些中国传统寓言类的文章,由古文改编而来,学生如果能同时学习一些古文的原文,对于古文的理解会比较容易,学习效果会比较好。因此,作者从史书、笔记等史料中选择、编选了趣味性强、有励志作用、文字意思比较浅白的篇幅较短的