本书正是湖北省武昌实验中学数学教研组对他们如何进行教学设计、教学实施、教学反思等教学活动的提炼和总结。该书汇集了国内外先进的中学数学教学理念，并融入了他们自己的数学教学主张和方法，通过丰富的案例和专业的分析，为广大高中数学教育工作者提供了一部教学设计的参考范本。值得一提的是，这本书特别注重理论与实践的结合。数学教研组备

本书是荆州市实验幼儿园课题研究的成果，精选的12个课程故事，涵盖小、中、大三个年龄段项目式学习活动推进的行动脉络，呈现了“乐生活”课程是如何寻求知识传授与专业智慧发展、环境与幼儿自由探索、幼儿发展与课程构建之间的平衡和相互促进的。本书体现了“乐生活”课程的重要主张一一让教育回归真实生活，将儿童置身于有意义的环境中，致力

该书从公民与自然、与他人、与国家、与世界、与网络等关系层面出发，系统建构了包括权利义务意识、生态环保意识、诚信友善意识、集体主义意识、责任奉献意识、以爱国主义为核心的民族精神、人类命运共同体意识、网络空间命运共同体意识等在内的新时代大学生公民意识体系，并分章节先后论述了新时代大学生公民意识培养的理论渊源、时代诉求、现实

本书根据大亚湾第一中学的校情和学情，创新育人模式，推动学校发展。书稿内容包括“励品教育”“励品文化”“励品德育”“励品课堂”“励品美育”“励品管理”等板块。阐述了“励品教育”的内在逻辑，如何把“励品”作为德育抓手进行育人，如何通过课堂这一德育主阵地进行励品育人系统实践，学校美育的探索和经验，积极践行“为党育人，为国育才

《芝兰育人——以项目式学习促进教育品质提升工程的校本化实践》一书，旨在探索项目式学习在学校教育中的实践应用，提升教育品质。本书以丰台七小为实践案例，系统介绍了项目式学习的基本理念、实施步骤和具体方法，以及如何将项目式学习与学校教育相结合，促进学生全面发展。本书首先阐述了项目式学习的基本概念和核心理念，强调学生的主动参与

本书主要介绍了游戏化教学在小学阶段的理论探索与实践，总体包含理论篇与实践篇。理论篇主要包括游戏化学习导论、游戏化学习理论、小学游戏化课程设计与实施以及中小学教师的游戏化教学胜任力培养。实践篇在理论探讨的基础上，以多年来深圳天骄小学游戏化教学实践经验和成效为基础，凝练出的小学游戏化教学工具、方法、活动和评价，主要包括五章

本书内容涵盖了学前教育的多个方面，包括名家访谈、教研探新、课程建设、特殊教育、家园协同、游戏案例和热点研讨等。主要探讨了幼儿园课程中的关键经验与关键概念、适性教育理念下的园本课程建设、幼儿创新教学、情绪管理能力培养、幼小衔接、信息化建设对幼儿个性化学习的支持等议题。本书内容丰富，既有理论深度又不乏实践指导，展现了学前教

本书是重庆市九龙坡区实验幼儿园教育团队经过多年潜心研究的美术案例集，该书稿分为理论概述和主题活动案例两大部分。第一部分主要阐述了主题背景下美术活动的实施背景、概念、意义与价值、组织原则和组织过程。第二部分有“童心童趣”“传统文化”“‘对话’大师”“多元材料”“创想未来”等五个主题的活动案例，包括《竹笋》《玩线团的猫》《

本书首先介绍了“互联网+”的概念及其发展历程，同时对当前大学生就业创业的现状进行了详细梳理，分析了互联网对大学生就业创业的影响，以及存在的问题和挑战，然后讲述了“互联网+”与大学生创业机会识别，并讨论了“互联网+”时代下的大学生就业模式创新，最后揭示了“互联网+”时代下的创业资源整合与优化，剖析了“互联网+”在大学生创

本书共分5章，回顾了作者在天津市南开区中营小学做语文教师与班主任工作的三十年历程，在教育教学实践中，作者不断更新教育理念，不断改变教学策略，总结出自己独到的教育主张，教学思想。本书作者在“幸福课堂”中与学生邂逅语文之美，在“幸福带班”中，与学生共同打造优秀班级，在“幸福成长”中，助力学生养成良好习惯，在“幸福集体”中，