本书从经例、传例、礼例把握杜预对春秋经传的集解。试图从经典解释的角度，对杜预集解春秋经传作全面探讨。研究杜预集解春秋经传的背景因素、集解体系、基本义例和文化意蕴。第一章阐明与诠释活动有关的背景性因素。第二章阐释经传集解体系。第三章以“三体”“五情”论述杜预春秋义例之经例。第四章以“君子曰”等论述杜预春秋义例之传例。第五

“方志之学，先儒所重。”地方志纵贯古今，横陈百科，自古以来就有“一方之全史”“地方百科全书”的美誉。编纂体裁是方志体例的重要组成要素，如何确定合理、完备的体裁体例，直接影响着志书的整体面貌，关系着编纂工作的质量，以及读志用志的效果，故无论是旧志，还是新地方志，都重视编纂体裁的运用。 本书由上海市市、区两级地方志工作办

《国语》是我国春秋时期的一部国别史，也是一部优秀的历史散文集。由于成书时代邈远，语言晦涩难通。本书通过对《国语》所作的今注、今译及评析，以期比较准确地帮助读者理解其思想的内涵、古朴的语言，赏析其优美的文采。??内容包括:(1)解题，逐篇提示其主题思想、基本内容、重要观点和写作手法;(2)原文，列出原文，加以标点、分段;

本书以汉英对照、图文并茂的形式，以中国革命历史重要遗址为切入点，介绍发生在中国革命史上的历史故事、以移步换景的手法，在特定的时空，讲述革命史遗址发生的故事，串联起中国革命的史事，建构中国革命的记忆，并以汉英双语对照的形式，体裁独特，适合大学生寓革命史学习于外国语言学习之中，激发大学生学习革命史的兴趣，这种形式也是高校探

本书以汉日对照、图文并茂的形式，以中国革命历史重要遗址为切入点，介绍发生在中国革命史上的历史故事、以移步换景的手法，在特定的时空，讲述革命史遗址发生的故事，串联起中国革命的史事，建构中国革命的记忆，并以汉日双语对照的形式，体裁独特，适合大学生寓革命史学习于外国语言学习之中，激发大学生学习革命史的兴趣，这种形式也是高校探

1911—1920年的中国，原本混乱的局面中，人们开始苏醒，醒醒眼刚睡醒的样子。多少志士能人开始为中国的前途努力探索和挣扎，他们有抱负，有理想，有抉择，有野心，有私心，有坚持，有放弃，有痛苦，有纠结，有忠诚，也有背叛……无论如何，那个年代的人们开始睁眼了。祝勇用讲故事的高超笔法，重构了那段跌宕起伏的年代——清末虽积重难

本书以具有独特人格魅力的春秋霸主为关键线索，讲述他们对春秋历史乃至华夏文明变迁与融合的影响。他们每个人的经历或功业，都体现了春秋时代政治、经济、军事、社会、思想的重大转折。书中主要讲述齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公四位霸主的经历、功业，以及他们对春秋历史的重要影响。齐桓公一变则尊王攘夷，中原诸夏有了攻守同盟；宋襄公一变

我国乡村社会的发展，尤其是老少边穷地区的发展，一直备受国家重视。我国一直十分重视农业、农村、农民问题，“三农”问题是直接关系到国计民生的根本问题。本书主要以少数民族地区村寨为研究对象，对少数民族村寨的媒介使用与媒介素养研究、宣恩灯会跟踪调查、女儿会品牌化祛魅、建始土家族哭嫁歌传承人的民族志记述等方面进行了较为深入、系统

预科教育是从我国实际出发，为边远地区培养合格专门人才而设立的高等教育特殊形式，是保证边远、贫困、民族地区多出人才、快出人才、出好人才的特殊有效措施。高校预科教育可追溯到清末满蒙文高等学堂预科。新中国成立后，高校预科教育在我国已有70余年历史，先后经历了初步发展、停滞发展、自主发展、多元发展等阶段，实践探索了中央民大模式

本书共分四卷，记述了清代前期清河县域内自然、地理、人文、历史、社会等各方面的情况，特别是清口枢纽的演变过程。“卷之一”分为图考、建制沿革、形胜、山川、风俗、坊市、公署、学校、仓储等内容；“卷之二”分为祀典、河防、驿递、古迹、户口、差徭、地亩、贡赋、物产等内容；“卷之三”分为选举、人物、历朝制书、著述文目等内容；“卷之四