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本书通过剖析非营利性民办高校发展现状与困境，以及民办教育新法新政带来的机遇与挑战，以教育产权论、利益相关者理论、非营利组织理论、共同治理理论为基础，凝炼理论框架，比较大学教育基金会和基金会举办大学等核心概念，揭示基金会举办非营利性民办高校的内涵界定、特征趋势、要素构成与运行规则；同时，借鉴国内外基金会举办高水平民办大学

本教材围绕培养“三创” 兴趣、激发“三创”热情、关 注“三创”动态、结合“三创” 精英及学生身边的创业者案 例设计课程内容体系，讲述 了开展“三创”活动所需要的 基础知识和基本理论；阐述 了“三创”的基本内涵和特殊 性，辩证地认识和分析了创 业者、创业机会、创业资源 、创业计划、创业项目、创 业竞

本书是在作者主持的课题在课堂教学中培养小学生数感的实践研究成果基础上提炼而成的。本书从开展关于核心素养数感培养现状问卷调查入手，提出一线教学核心素养数感教学存在诸多问题。为解决这些问题，笔者进行了大量文献研究，从理论研究到深入分析，再到教学方法策略实验验证，立体开展了数感三个维度一数与数量，数量关系，运算结果估计的实验

在当今飞速发展的智能时代，高校教育正面临着前所未有的变革与挑战。在线开放课程作为一种创新型教育模式，以其弹性、高效、全球化的特点吸引了越来越多的关注，成为高校教育改革的重要方向。本书用通俗易懂的语言，理论联系实际，深入浅出地分析了智能时代的高校在线开放课程的特点、建设与管理，力求为高校提供科学的、可操作的管理方案，从而

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