本书分三个部分：一是教育政策与基本理论篇，主要从宏观层面探讨地方师范教育的发展历程、建设路径等基本理论命题；二是教学与课程改革篇，立足师范院校课堂实际，推动研究课程、教学方式方法等方面的改革；三是学生与人才培养篇，主要从育人角度探讨新师范人才培养模式等方面的改革。

本书分为两篇，第一篇为理论篇，内容包括：高校红色文化育人的功能及其价值、海南红色文化资源向育人资源的转化、建设海南红色文化全课程育人体系等；实践篇收录了《红色文化融入思政课程“四课贯通铸魂”模式》《思政课程“一主四翼”实践育人模式》《红色文化赋能管理学原理课程思政教学改革》等文章。

本书分成长发展、思政教育、心理教育、网络思政、生涯就业、学生事务几部分，内容包括：高等师范院校辅导员师德师风培育：出场语境、核心要素和提升路径；高校辅导员职业幸福感审思：问题、成因、对策——基于全国部分高校辅导员的调查；新时代高校辅导员职业胜任力提升路径研究；高等师范院校辅导员师德师风建设路径研究等。

本书以“高举旗帜跟党走踔厉奋发向未来”为主题，动员32个开课院系，组织262支课程团队、4000余名学生，奔赴全国28个省、自治区、直辖市，依托400余个思想政治实践课教育基地开展实践活动，从怀抱梦想——学思党史国史体悟初心使命坚定理想信念，脚踏实地——走进城镇乡野大兴调查实践助力乡村振兴，敢想敢为——勇立改革前沿探求

本书以九年级学生当下日常生活为作文背景，以生活作文公号上多年积累下来的优秀作文案例为媒介，让学生按不同的写作能力，在体悟优秀作文的基础上，选择合适的优秀作文进行仿写。

本书为“中国教育学会2019年度教育科研重点规划课题”研究成果，全书重点阐释思维进阶课堂教学的基本思路、理论基础、实践策略等；聚焦思维工具在课堂教学中的应用，展现思维进阶的过程性，使抽象思维直观化、逻辑思维序列化、概括思维结构化；着重于例证问题驱动对学生思维进阶发展的引领性作用，展现了大问题、真情境和主任务构成的问题驱

本书是针对5-6岁儿童的认知能力和学习特点、根据我国教育部《3-6岁儿童发展指南》与《小学课程标准》联合在校一线教师而编写。本书用符合孩子年龄认知的卡通漫画再现孩子在升入一年级时需要具备的学习习惯、行为习惯、生活习惯、倾听习惯和独立思考能力，帮助孩子更快适应幼儿园到小学的转变，为新一年级的学习打下良好基础。

《可爱的家乡长武(中学版)》是一本主要面向长武县中学生的文化读本。本书从价值导向入手，以传统历史文化沿革和现当代经济社会发展为主要内容，涉及长武生态环境、历史风云、长武名人、产业发展、城乡建设、教育教学、古迹名胜、村镇文化、民俗风情、诗词文赋等方面，引导中学生由浅入深、由感性到理性认识长武文化，增强中学生对中华优秀传统

《可爱的家乡长武(小学版)》是一本主要面向长武县小学生的文化读本。本书介绍了长武的地理气候、山水名胜、特产美食、民俗礼仪、非遗艺术、历史记忆、先辈事迹、故事诗文、未来发展等内容。图书以增强对家乡文化的亲切感、感受力为重点，用生动活泼的语言、提问的形式引导小学生探知家乡神奇的地理；采用第一人称，以游记的形式介绍长武的名胜

本书共分为六章，主要内容有：高校教育管理的理论基础，高校教育管理的根本要求、思想核心与根本目标，高校教育管理的现状，高校“三全育人”教育思想及路径探索，高校出版育人理念及实施途径，高校实践育人理念及体系构建。