本书内容是北京外国语大学教师发展中心组织的各项学习、教学、研究活动的成果集合。主要内容包括:优秀教学教案和优秀科研论文等。优秀教学教案约20个,案例是经过北京外国语大学教师发展中心遴选后的能够充分体现北京外国语大学高等教育优势特色、教学成效显著、示范作用广泛的优质教案。优秀科研论文约15篇,主要是未经发表的青年教师的研
书稿通过调研云南高校中华民族共同体意识培育情况,从中华民族与中华民族共同体、中华民族共同体意识的提出与发展历程、中华民族共同体意识培育的理论基础、中华民族共同体意识在云南经济发展中的作用、云南高校大学生中华民族共同体意识培育工作的必要性与紧迫性、云南高校大学生中华民族共同体意识培育工作的路径选择几个方面,对云南高校中如
《学校是我一生的作品》是作者根据自身从教经历,以自己从教的座右铭命名的一本关于中学校长治校经验与心得的书籍。本书中,作者将治校理念分为“作品观”“修养观”“格局观”和“发展观”四个部分进行解读。读者可以从书中了解到作为一名校长,作者如何在管理学校的同时保持教育理念的坚守,如何在改革创新中不断提升自我修养,以及如何拓展学
本书以研究大数据如何被用于分析就业市场趋势、行业需求、薪资水平等,以及如何帮助大学生做出更明智的就业创业决策为内容。基于大学生的兴趣、技能、人格特点等因素,探究如何利用大数据技术为其提供个性化的职业发展建议。通过调查大数据如何被用于创业初期的市场分析、客户洞察、竞争情报等,以及如何提供实时反馈帮助创业者调整策略,探讨如
本书包括一学期的数学思维训练题,每单元包括每日一练;逻辑思维训练;应用题训练和本周思维拓展。
本书稿以暨南大学为切入点,聚焦大学传播与文化自信。全稿分“自信之魂:侨教初心”“自信之根:文传四海”“自信之本:教泽八方”“自信之用:科研报国”四个章节,摘录暨南大学近年来在媒体上刊发的代表性新闻作品,并回顾和总结了相关新闻作品从线索打捞到最终发表的过程与技巧,旨在总结暨南大学在增强文化自信的宏大实践命题中所给出的高校
本书对思想政治教育话语的内涵和构成等进行了简要论述,阐述了新时代思想政治教育话语权在理论维度、网络语境和新媒体语境的建设问题,提出了相应的建设策略。并在此基础上,结合话语创新相关理论,提出了具体的创新思路,从强化主体意识、坚持问题导向、增强言说方式辩证性、结合实践科学评价言说效果四个方面对新时代思想政治教育话语创新展开
本书是一套“初中考场高分作文指导书”,由张亚凌老师根据三十多年的作文教学经验、文学创作经验,以及自己作为中考语文阅卷老师的亲身经历,精心总结撰写而成。 作者紧紧围绕“写出考场高分作文”这一目标,以七节课推出七重写作技法,就初中作文写作过程中的“如何在考场作文中大显身手、考场提笔书写的前提是什么、学会聚焦素材、如何把自
本书共七章,对高校思政混合式教学效果评价的缘起与发展、基本原则、主要内容、主客体、评价方法、指标体系等进行研究。
本书内容包括:高校网络育人体系概述、五彩融媒网络育人体系概述、五彩融媒网络育人体系的构建、五彩融媒网络育人体系的实践、五彩融媒网络育人的典型成效。具体内容包括:高校网络育人的基本要素;高校网络育人的研究综述;高校网络育人的主要困境;五彩融媒网络育人体系的理论基础;五彩融媒网络育人体系的要素;五彩融媒网络育人体系的探索创