本书立足“双一流”高校的“三全育人”实践状况,探究其理论支撑以及实践反思。本书作者作为教育部首批“三全育人”综合试点改革院系的执行者,对“双一流”高校“三全育人”的理论和实践有较深入的研究。本书立足新时代,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,以习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循,以理想信念教育为核心,以社会
写给中国家长、老师和儿童青少年的中小学生学习力提升策略。孩子的学习问题,是几乎每位中国家长、一线教师都很关心的问题。如何才能真正激发孩子的学习动力?怎么帮孩子养成良好的学习习惯?究竟该如何判断孩子当前的学习能力?北京师范大学杨娟教授团队深耕青少年学习力提升研究,基于多年青少年学习力提升研究成果,融合心理学、教育学、社会
本书不同于干干巴巴、条条框框式的思维导图或知识结构图,也不同于拖沓冗长、面面俱到琐碎知识清单。它是把整个高中数学中的知识、问题、方法、题型等进行了系统梳理、科学划分和有效整合,是一个由厚变薄的过程,是一本内容详实的浓缩的精品资料。全书共分十一章,内容涵盖高中数学的所有内容。节前的基本知识梳理介绍了本节的主要内容;重要问
大学毕业生就业问题是关系到社会经济发展、政治稳定、社会和谐发展以及实现人民群众根本利益的重大全局性问题,成为党和政府高度重视的民生问题。本书共分为六章:首先简要介绍学习就业指导课的目的意义、内容方法,然后分为5章分别讲解就业能力提升、求职过程指导、就业权益保护、个人职业发展、职场情商培养等五个方面内容,其中穿插真实的校
本书以北京市延庆区康庄幼儿园“康·绿”文化为背景,以立体式的课程架构为指引,以生成式的实践案例为例证,以主题式的课程设计为核心,以生态式的课程环境与师幼互动为支持,展示了幼儿园绿色教育课程的主要内容、教育目标、实施策略等,教育实践内容包括绿色生活、绿色田野、绿色农庄、绿色军营、绿茵球场五大主题板块精选的16个自主游戏活
《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》提出,要着眼加快推进我国教育现代化和培养更具全球竞争力的人才。在基础教育领域,将加强中小学国际理解教育,帮助学生树立人类命运共同体意识,培养德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年。中小学教育作为国民教育体系的基础,更要加强国际理解教育,积极承担起促进人文交
本书是根据中小学教师教育课程标准的相关规定和新时代中小学教师职业道德规范的新要求、新举措与突出的教师职业道德实践难题,结合其他相关教材编写的成功做法和本团队多年的课程建设经验,为本(专)科师范生编写的融理论、政策、实践于一体的教师职业道德教材,体现了教师职业道德课程的教育性、时代性、政策性、实践性、人文性、综合性等重要
本书从理论与实践两个角度,深入剖析新课标下的学习任务群,为广大教师提供了一套实用的教学指导方案。 全书分为五大部分:学习任务群的一线解读、“语言文字积累与梳理”学习任务群的课堂教学、“实用性阅读与交流”学习任务群的课堂教学、“文学阅读与创意表达”学习任务群的课堂教学、“整本书阅读”学习任务群的课堂教学。这五个部分,既
在教育高质量发展的时代背景下,课程建设对于基础教育的奠基作用日益凸显,教育工作者通过深化课程建设,推进教育教学改革。在多年的实践探索中,本书作者形成了独具特色的自信教育理念框架和自主课程体系,在此基础上,带领学校在“自信教育”目标与价值系统的指引下,绘制出学生“自信成长蓝图”,以“真正把青少年培养成为拥有‘四个自信’的
本书依据汉字学理论,按照课标要求,结合教育部颁布的语文课程标准的具体内容,确定小学汉字教学材料,梳理探究其汉字学理知识和特点,依照汉字形义关系及构形特点,归纳总结各种汉字的形义关系类型及不同的构形模式。据此制定汉字教学内容、目标和方法,从而展示汉字教学实践案例,为小学语文教师汉字教学提供参考。本书价值:第一,理论价值,