自我驱动,是一种比意志力更本质的东西。 它几乎是人的成长逻辑里最底层的心法和思维。 自驱力强的孩子知道自己该往哪个方向前行,同时自备持续不断的动力系统,可以自己前行。家长只需关注他的前进方向,不时给予适当指导即可。 如果你的孩子有如下问题: 1、叛逆厌学 2、拖延 3、分心 4、不愿跟父母沟通 5、缺乏规则意识 6
本书包括乐趣乐享乐坊三部分内容。乐趣是劳动课程的重要组成部分,既可以让学生了解木工文化的悠久历史,又可以让他们学会制作一些有趣的木工玩具;乐享展示了北方工业大学附属学校在一校一品体育教学改革中的部分研究成果,设置了防身健体跆拳道、炫酷花样跳绳、疯狂的沙包等多种趣味运动课程;乐坊主要是数学、语文和信息技术三门课的教师经过
从“心”开始告别忧愁:常见心理疾病问答
本书SMOOC教学是在传统慕课教学基础上提出了具创新价值的教学实施方法,学科组通过SMOOC教学实施过程的五个方面即“学”(study)“测”(measure)“导”(output)“悟”(obtain)“用”(capability),借助网络慕课技术平台,运用“设标、测标、达标、补标”完成线上线下教学。在满足知识性、
本书基于系统论、区域发展理论、共生理论,从教育协同共生的视角,解读了区域高等教育与经济社会之间的共生关系,分析了高等教育结构调整的理论基础及改革背景,总结了高等教育结构调整领域的重点热点问题,梳理了影响高等教育结构调整的主要政策和制度,反思了现行高等教育结构存在的主要问题,并在此基础上构建了“协同共生型”高等教育结构调
本书主要内容包括:语文篇、数学篇、英语篇、物理篇、化学篇、生物学篇、思想政治篇、历史篇、地理篇。
本书围绕珠海市第一中学“用美的教育造就美的新人”办学理念,将教育理论和实践相结合,全面介绍珠海市第一中学的办学经验和成果。书稿共五章,分别从美学视野下的学校教育,美的教育体系的构建与实践,美的教育成果呈现和教育实录等方面进行了详细阐述。本书稿对丰富中学教育实践研究成果、提升办学效果有积极意义。
本书收录了与卫生毒理学教材各个章节教学目标和教学内容中相契合的思政案例。针对卫生毒理学教学大纲,设定相应的思政育人目标,设计思政育人的案例并介绍实施过程。本书主要为卫生毒理学课程讲授提供思政案例,并介绍思政案例与教学内容结合的方法,为培养学生的德育,树立牢固的社会主义价值观,增强学生对卫生毒理学的兴趣,激发学生对卫生毒
本书是韶关学院关于课程思政模式改革的研究成果。具体包括:基于“一核三层五维”的行政管理专业课程思政建设研究;地方高校大学生思想特点与行为方式的研究——以韶关地区高校为例;三全育人视野下行政管理专业课程思政建设探析;思政元素与公共事业管理理论协同育人路径探索;论科研育人;新时代课程思政融入专业课程教学的方法与实践等。