本教材在全国医药中等职业教育药学类规划教材建设委员会的指导下，根据中等职业学校的培养目标及现阶段中等职业学校入学新生实际数学知识水平的总体状况，它既具有一般应用文的通用性，又具有行业、专业和岗位特点，内容结合医药生产实际和岗位需要，知识浅显而实用。

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焦躁、冷漠、忧郁而笨拙的青少年形象——他们在不打电话的时候，会听着喧哗刺耳的音乐；他们会执意梳扮他们的发型，在行动上完全模仿那些与他们整天粘在一块的朋友——已经成为现代社会场景的普遍存在的固定要素了。 在青少年阶段，语言、服饰、音乐偏好以及其他符号体系都成了同龄人之间互相认同的具体手段。马塞尔·达内西将这一阶段

本书讲述了细胞与基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统、人体胚胎发育概要等内容。

父母、夫妻、亲朋好友甚至是你不认识的人都会迫使你做一些事情，这就是我们身边无处不在的控制。那么，我们该怎么逃离这些控制呢？不妨看看这本《谁在控制我》，或许，它能给你带来很重要的帮助，让你避免控制欲带来的烦恼。《谁在控制我》由吴琝萱编写。

《医学细胞生物学学习指导及习题集》以杨抚华主编的《医学细胞生物学》（第6版）（科学出版社，2011）为依据，并参考近五年国内外出版的同类本科生教材而编写。 《医学细胞生物学学习指导及习题集》共6篇27章，每一章都含教学要求、知识要点、练习题及参考答案四个部分。练习题有选择题（A型题、B型题及x型题）、名词解释及问答题

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本书分为上（系统解剖学）和下（局部解剖学）两册，被列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，由来自全国19所医学院校22位教授编写。在编写过程中，编者们达成下列共识：①根据医学生的培养目标，密切联系临床需要。上、下两册由原班作者负责编写，避免不必要的内容重复，按医学教育的需要取材。②注重学生能力培养，循序渐进剖析问题。

本教材是全国中等卫生职业教育示范教材，由国内11所医学院校长期在病原生物及免疫学教学一线的专业教师，根据多年的教学经验结合我国该专业的发展状况编写而成。全书分为9章及实验指导，涵盖了医学免疫学、医学微生物学、人体寄生虫学的全部内容。全书根据我国中职学生的实际情况，严格把握繁简取舍及新知识的适度介绍，有利于教师的“教”和

《临床免疫学》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，全书共分21章，结合医学免疫学的基础理论和临床实践，详尽阐述了各种自身免疫病的病因、发病机制、免疫学诊断、治疗及预防，同时反映了当代免疫学及其在临床医学领域的进展，力求使读者从免疫学角度对各种免疫性疾病建立全新的认识和理念，并注重将免疫学理论、实验技术和生物治疗的新