本书精选孩子喜欢的学习内容，科学严谨又不失趣味性，循序渐进地促进孩子的大脑发育，开拓孩子的智力思维。让孩子在训练的过程中，有效地锻炼专注力、想象力、逻辑能力等，帮助孩子养成良好的行为习惯，使孩子在轻松、快乐的环境中茁壮成长。

本书从产教融合概述入手进行阐述，全书共六章，涵盖产教融合概述、产教融合人才培养概论、学前教育专业人才培养概论、学前教育专业人才培养模式现状及反思、产教融合学前教育人才的职前培养体系和产教融合学前教育人才的职后培训体系。

本书以“比较”和“实践”予以归纳。比较，是指将国内科学课程的改革与实践立足于国际科学课程改革的大背景下，不仅审视美国、英国、澳大利亚、加拿大及新加坡科学教育文件与体现文件理念的典型教材，而且阐述我国2022年版的科学课程标准及我国港澳台地区科学课程标准；实践，是基于对现行新课程标准的深度研读，具体阐述科学教材的目标维度

本书以时间为序，通过整理不同阶段的重要文件、重大事件、重要活动等内容，阐述了大学生政治价值观教育40多年的发展过程，并总结成效、经验、不足及成因，基于此为当下和未来大学生政治价值观教育提出预案、方略和对策。

本书以高校思想政治理论课主干课程的教学内容为依据，精心设计了与理论教学相配套的实践模块。主要内容包括：习近平新时代中国特色社会主义思想概论篇、思想道德与法治篇、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论篇、思政育人实践基地篇。

本书包括“理论·高校思想政治工作遵循”、“探索·思想政治教育十大问题”和“实践·思想文化特色品牌打造”三部分内容。“理论·高校思想政治工作遵循”论述了新时代高校思想政治工作要紧扣“思政教育”和“专业发展”。“探索·思想政治教育十大问题”部分指出，思政政治教育前沿问题是推进思想政治教育学科体系、学术体系、话语体系建设的重

本书共有六个章节，分别介绍礼仪知识、个人形象、校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪、社会交往礼仪，介绍了礼仪的定义及其特征，礼仪的起源和发展，还简介了礼仪的基本原则、功能和作用，如何塑造良好的个人形象，并从服饰、仪态、致意、行为举止、礼貌用语、称呼各方面详细介绍，阐明个人形象在交往过程中的重要性。

本书围绕居家安全、校园安全、交通安全、预防溺水、消防安全、公共安全、网络安全、自然灾害预防八个主题，通过“案例+理论”结合的方式，突出安全的重要性，向中小学生介绍了一些基本的、有效的自护自救常识，提供了预防和应对各种危险的措施和建议。

本书根据教育部颁布的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，围绕近几年高校毕业生就业过程中遇到的问题和困惑，结合高职高专院校毕业生职业发展与就业能力提升等方面展开，帮助学生提前了解择业、就业、创业过程中遇到的种种困惑，更好引导他们规划职业生涯、提升职业素养，掌握求职、创业、维权的基本技能，更好做到由校园人向社会人的转

本书由山东大学原校长、教育部新文科建设工作组组长、全国新文科教育研究中心主任樊丽明教授领衔主编，教育部新文科建设工作组成员、知名专家学者集体编写。中心按照忠实记录、服务全国、思想引领、典型示范的定位，突出发展报告的权威性、忠实性、开放性，报告设置“领航之声”“专题报告”“专家观点”“典型案例”“大事记”等栏目，从理念到