幼童世界是神奇的，幼童的发展与成长既有稳定性、规律性，也充满了复杂性和不确定性。幼童是本读不懂的书，即便如此，各种不同立场、视角的人还是会去“解读”幼童，去探究有关幼童的知识，去诠释和演绎幼童，并赋予自己的意义，用大白话说，就是去讲述有关幼童的故事

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对初中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据，结合九年级学生的特点及其生活编写。全书由六章构成：方寸之间有天地、字字珠玑蕴才思、文艺民俗竞风流、天文地理视野广、科学技艺显匠心、道法自然养身心。图文并茂，每一节配有“拓展迁移”练习，通过不同主题的内容介绍，引导学

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对初中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据，结合八年级学生的特点及其生活编写。全书由八章构成：方寸之间有天地、字字珠玑蕴才思、礼仪之邦美名扬、文艺民俗竞风流、鲜衣佳肴源流长、天文地理视野广、科学技艺显匠心、道法自然养身心。图文并茂，每一节配有“拓展迁移”练习

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对初中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据，结合八年级学生的特点及其生活编写。全书由八章构成：方寸之间有天地、字字珠玑蕴才思、礼仪之邦美名扬、文艺民俗竞风流、鲜衣佳肴源流长、天文地理视野广、科学技艺显匠心、道法自然养身心。图文并茂，每一节配有“拓展迁移”练习

英语写作能体现英语学习者的语言综合运用能力。一篇优秀的英语习作往往具备以下特征：内容要点丰富；语法的运用适切正确；句子的结构把握到位；上下文具有一定的连贯性等。本书按照2022版的新课标“人与自我”“人与社会”“人与自然”采用主题式的讲解与训练，每个主题都是高中生熟悉的，也是与他们教材内容相契合的，分20个主题讲练。每

本书通过思考分析学校课程情境、学校课程哲学、学校课程目标、学校课程体系等，与三亚市学校整体课程案例相结合，总结出学校整体课程的七种文化逻辑进行阐述，包括历史逻辑、价值逻辑、主体逻辑、学习逻辑、实践逻辑、制度逻辑以及心理逻辑。

英语写作能体现英语学习者的语言综合运用能力。一篇优秀的英语习作往往具备以下特征：内容要点丰富；语法的运用适切正确；句子的结构把握到位；上下文具有一定的连贯性等。本书按照2022版的新课标“人与自我”“人与社会”“人与自然”采用主题式的讲解与训练，每个主题都是高中生熟悉的，也是与他们教材内容相契合的，分20个主题讲练。每

本书以百年老校潼港小学近年来如何围绕让学生自主发展的办学过程，总结了学生自主发展的办学思想如何在实践中不断沉淀与深化，学校如何通过加强体验，构建学生自知、自律、自强的自主向善德育之路；如何建设学校自主特色的融合国家基础型、拓展型、探究型为一体的“潼心课程”，满足学生个性成长的自主需求；如何立足学生，实施以自知、自觉、自

随着社会的发展，当今社会出现了一些“诚信缺失”或“诚信危机”事件，为了教育引导青少年学生树立诚信意识和提升信用知识，加强诚信意识修养，万州区教育科学研究所组织教师编写了本书。主要内容包括传承文明、认识诚信、诚信对己、诚信待人、诚信做事、诚信消费、诚实守纪、珍爱信用、分享诚信等，通过讲故事、听歌曲、答问题、写文章等多种形

本册侧重教会学生在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。本册书适用于七年级下半学期使用。