书稿着眼于新时代高校思想政治教育理论研究和实践工作中的前沿问题,围绕党的十八大以来高校思想政治教育面临的新情况、新问题,对新时代高校思想政治教育的新规律、新经验进行梳理、总结和分析。书稿内容主要包括新时代高校思想政治教育的理论创新、高校思政课程与课程思政的协同创新、高校传承弘扬中华优秀传统文化、红色文化等文化育人模式创
《义务教育阶段历史学科作业设计案例指南》书稿就“双减”“双新”背景下,通过多元化的一线历史学科作业设计案例展示,将历史学科课程与其他学科课程的知识、技能、方法以及课题研究等结合起来,积极开展深入探究、解决问题的项目式学习的义务教育阶段历史学科作业设计的方法;探索义务教育阶段历史学科作业设计的综合性、实践性和多样性,力求
本书由论文、课例分析、导学案语共三个部分组成,讲述了“N+3”教学法在实际教学中的应用,“N+3”教学法中的“N”表示一节课明确“几个学习任务”,可以是1个,也可以是2个,最多不超过3个,教师根据教学内容难易度确定学习任务数。“3”表示“学”“展”“悟”3个教学环节。
本书是广西高校“形势与政策”课地方教材。根据2022年中共二十大、2023年全国两会、2023年广西两会等会议精神及工作部署,按照“突出问题向、着眼价值引领、聚焦关键举措”的理念,结合时政热点设置专题篇章,重点阐述”是什么””为什么”,”怎么看””怎么办”“怎么干”等大学生普遍关注的理论和实践问题,帮助大学生正确认识新
本书共五章,主要包括“思悟:教育的理想境界”、“思变:让教育之梦成真”、“思行:追梦与逐浪”、“思得:在思维课堂上诗意地栖居”、“思论:弘扬理性之声”等内容,此外末尾还附有三所学校的发展规划供参考。
随着“互联网+”、云计算、大数据、虚拟现实、物联网、人工智能、5G、区块链、数字孪生、元宇宙等新一代信息技术的快速发展,人工智能教育呈现出蓬勃发展之势。人工智能与教育的融合创新已经成为未来教育变革的必然趋势。本书选择26所广州市创建全国“智慧教育示范区”支撑校、147所广州市“人工智能”实验校和100所广州市“智慧校园
本书从新课标理念出发,详细介绍语文课程性质、语文教材、语文教师、语文学习、语文评价、学业质量,尤其是对于新课标提出的“语文核心素养”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”“语文学习任务群”“大单元整体教学”“整本书阅读教学”等概念的内涵、教学意义加以重点说明,以体现新课标在当前以及今后相当长时间内对于语文教育教学改
本册教程为《21世纪大学英语应用型综合教程(第3版)》配套的课程思政教程(共四册)中的第四册。本套教程编写充分体现大学英语“课程思政”教学在立德树人、增强文化自信方面的重要意义。在英语教学中,注重培养青年学子对民族文化的自信,传递中国精神、中国价值、中国力量,培养学生“讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好中国特色”;并
广东东莞市东城第一幼儿园从儿童的生活出发,积极探索生活化教育“3+N”课程模式,集“基础活动特色活动家园活动”于一体,加上N种教育资源的支持,为不同优势智能的孩子们提供了平等的学习、发展与展示的机会,丰富广大幼儿的童年生活,促进了每个幼儿的全面发展和充分发展。本书全面介绍了该园生活化教育“3+N”课程的内涵、建构、实施
《中国社会科学院大学年鉴(2023)》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,分学校事业发展简述、大事记、专文特载、机构与干部、党务行政、教育管理、科研工作、国际交流与合作、规划与评估、教学机构