本书稿以“整体规划、纵向推进、因地制宜、各有侧重”为原则设计，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面，按照七年级下册的课程内容要求，以任务群为基本单元，以劳动项目为载体，挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值。书稿内容兼顾通用性与陕西地方特色，融传统性、时代性、生态性等于一体，强化劳动观念，弘扬劳动精

本书稿坚持育人导向，通过丰富多样的劳动实践加强学生与生活和社会的联系，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面，挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，引导学生树立正确的劳动观，培育学生积极向上的劳动精神。书稿体例结构清晰，劳动内容生动有趣，贴近学生生活，劳动步骤简洁明了，图文并茂，能极大地提升学生的劳

本书稿围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面，按照该学段任务群所体现的课程内容要求，以任务群为基本单元，以劳动项目为载体，挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值。书稿选取了包括“敬老爱老帮收纳”“番茄炒蛋香喷喷”“电饼铛的用处多”“滴水灌溉节水器”“自制空气加湿器”“LED产品多应用”“飞针走线缝沙包

本书以“整体规划、纵向推进、因地制宜、各有侧重”为设计原则，从日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面设置劳动项目，充分挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值。书稿内容兼顾通用性与陕西地方特色，融传统性、时代性、生态性等于一体，能够使学生增强劳动意识、激发劳动情感、锤炼劳动意志、培养劳动能力，养成热爱劳动的

本书稿以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，依据“整体规划、纵向推进、因地制宜、各有侧重”的设计原则，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面，按照第一学段的学习目标和要求，以劳动项目为载体，挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值。本书稿划分为情境导入、劳动目标、劳动准备、劳动实践、劳动体会、劳动评

本书是“新时代中小学班主任教育丛书”之一种，是在原“中小学班主任培训教材”基础上的升级改版。第三版面向新时代小学班级工作和学生管理实践，结合班主任工作的实际需求与小学生的身心发展特点，系统阐述小学班主任工作的规律与特点，通过理论概括与案例分析，引领确立小学班主任专业化工作理念，掌握小学班主任专业化带班育人的方法策略。本

大学生安全教育是现代素质教育的需要，也是落实立德树人根本任务的重要。本书针对当前大学生中缺少安全知识、无安全防范意识、不具备逃生自救技能的情况大量存在的现实，按照模块化的编写方式(每章设有“学习目标”“学前讨论”“拓展阅读”“实例评析”“实践活动”等模块)，从国家安全、社会安全、个人安全三个层面，结合大量案例实据，尤其

在教育部最新颁布的《中等职业学校英语课程标准》(2020年版)指导下，根据《湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲》要求，每张内容包括“自主学习要点与要求”、“语言积累”、“能力提高”、“课后反馈”四大板块，实现从开始学习到能力提高的全方位概括。结合中职学生英语学习的特点，本书注重对基础知识的细致分析

为保证中职学生在学习学科内容的同时，深入体验湖北省技能高考的题型以及考试形式，塑造高质量的考试心态和考试习惯，我们组织了一批长期在中职高校深耕多年苦心钻研的骨干教师编写了本试卷，以模拟试卷的方式为高三学生认知高考打好铺垫，引导他们明确考试规范，全面提升学生解题能力。本书由武汉市教育科学研究院主持编写，起到示范作用。主编

内容包括七大部分：报告综述、测评对象基本情况、全省中小学教师信息素养整体画像、全省中小学教师信息素养各维度详细情况、各地教师信息素养概况、各地区教师信息素养对比、总结(发展现状与问题、提升建议)。特色如下：1.采用数字化手段，全国率先、全省历史首次对中小学教师信息素养全员(91.7万人)画像。2.关切当前教育数字化转型