本书分为九个篇章，分别是万仞宫墙、弦歌不辍、楹联集锦、星耀神木、文化灼灼、艺苑芳华、滋兰树蕙、枝叶联芳、室雅书香。全书结构以兴文书院为依托，钩沉文庙书院沿革，选介重要文化名人，展示重要文教机构，通过深挖地方历史文化底蕴，全面梳理神木城市文脉，以期传承发展优秀传统文化，提升神木文化软实力。

本书首先阐述了大学生思想政治教育；其次，列举了大学生思想政治教育体系构建的理论前提，探讨了思想政治教育方法的改革价值，研究了思想政治教育实效性的时代演进，分析了大学生思想政治教育的方法，探究了大学生思想政治教育工作的优化思考；最后，讨论了大学生思想政治教育的创新路径。

教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国。政法学院教师们结合自己的学科特点和授课实践，探讨了现有授课方法的问题、如何改进、如何

本书内容包括作者从事高中英语教学及教研工作近30年的教学实践课例、教学反思及教学教研论文，记录了在教学教研历程中的收获与思考，以教师的专业成长为中心话题，探索和分享了高中英语学科的教学和教研工作历程、经验总结及工作中的点点滴滴的细节。

本书对新课程改革下的化学教学做了简要介绍；阐述了高中化学有效教学的理论基础，分析了高中化学教学方法，让读者对高中化学教学方法有了全新的认识。对高中化学教学模式、高中化学课程实施策略、高中化学有效课堂教学的设计和建构以及高中化学问题式教学研究进行了较大幅度的改进，从多维度阐述了高中化学问题式教学研究，充分反映了21世纪我

本书由广东省特级教师陈典义担任主编，由深圳市名教师陈典义、深圳市十佳青年教师李艳和福田区骨干教师陈秀三人共同编写完成。全书共分为六部分，依据《普通高中新课程标准(实验)》的基本理念与要求，立足高中物理学科课程的基本特点，对照优质课堂的标准深度剖析，从备课方略、教学方略、辅导策略到评价策略，全面且细致的阐述了高中物理教学

本书为广东省、揭阳市李勇强名教师工作室成果集，是工作室所有成员、团队骨干、学员、课题组成员共同辛勤劳动的结果。是一群热爱教育事业、无私奉献的青年教师在一起学习、研修、成长，努力追求数学教育价值的成长历程，是一群渐行渐悟，追求“求真、求新、求精”数学课堂的见证。“学无止境应深耕，数理为章自有成。不负韶华勤奋力，扶摇直上赴

结合国内外教育教学理论的学习和个人教学实践，本书收录了作者近年来撰写和发表的多篇关于中学地理教育的文章。全书分为四章，第一章追随新时代下地理教育的现代理念展开研究，第二章聚焦在地理核心素养的理论下展开教学思考，第三章是理念与具体课堂教学实践的结合探索，第四章则更具体以地理问题为抓手深入展开教学研究。书中内容涉及地理教育

本书是一部关于中小学英语教育与实践研究的专著。中小学英语教育一直是教育界关注的焦点之一。随着全球化的发展和信息技术的普及，英语作为国际交流的重要工具，在中小学阶段的教育中愈发显得重要。基于此，本书站在实践的角度，从中小学英语教育理论、教育内容、教育设计、教育评价、教育创新实践等方面入手，对中小学英语教育进行研究与分析，

“过程写作教学法”是注重指导学生写作过程的教学方法，它强调“写作过程的各环节是交互进行的”，在教学实践中，“过程写作教学法”如同帮助学生“建模”，“建模”的过程是规范学生写作的思路和写作习惯，以明确的指引来帮助学生学习相关写作知识，习得是为了更好的运用，化有招于无形，写作才有质的提升，进而实现“自由写作，自主表达”的目