本书根据《普通高中数学课程标准(2017年版2022年修订)》，结合教学实际编写而成，注重数学学习心理学、数学解题学在学生数学思维能力和数学核心素养提升等方面的应用，是作者多年从事高中数学教学经验的总结。本书综合近五年高考真题和各地高考模拟题，以高中数学教材为导，对典型例题进行深入剖析，形成了一套完整的题型体系和全面的

本书在内容上聚焦教师对乡村幼儿园环境创设内涵的理解局限和创设中的教师中心化倾向,倡导回归儿童立场的创设，旨在让教师结合相关知识点能直观地了解环境创设的具体方法。本书编写体例由“学习目标”“思维导图”“小案例”“大思考”几个部分构成。

本书分为理论篇、课程篇、实践篇三部分，共八章，内容包括：高校“思想道德与法治”课程建设发展概况、“思想道德与法治”课体验式教学的理论探索等。

本书以图文叙事，以校园瓦当和黄际遇教授日记为载体，展现中大精神与校史。主要分两大部分：校园瓦当，包括中大瓦当和岭南瓦当。以作者拍摄的中山大学石牌校址和中山大学现今南校园康乐园的红楼建筑瓦当照片为主，红楼建筑照片为辅，辅以中山大学知名教授、校友、子弟等墨宝题字。墨宝内容是对父辈、前辈和师友的追忆，对中大的建筑、瓦当、草木

本书按照理论与实践相结合的原则组织编写，尤其注重对学生实践能力的培养。本书共8章，内容包括学前儿童社会教育概述，目标与内容，原则、方法、途径与评价，学前儿童自我意识教育活动、人际交往教育活动、社会认知教育活动、归属感教育活动及学前儿童社会教育讲课与说课训练。本书配有相关知识点的微课视频及部分活动案例的教学视频，便于教师

本书分为七部分，内容包括：函数部分、平面向量部分、数列部分、立体几何部分、概率统计部分、圆锥曲线部分、导数部分。具体内容包括：总体概述；2023年函数性质综合选填分析研究；2023年三角函数与解三角形选填分析研究；2023年三角函数与解三角形大题分析研究；2023年平面向量试题分析研究等。本册为教师版。

本书从七个方面讲述了中小学班主任的工作：师生成长、关系构建、班级文化、治班妙招、家校共育、育人故事、教育思考。其中，每方面由不同的老师撰写，是老师们在日常教学实践中的心得与体会，以及各位老师对集体研修的感悟。

本书内容包括：数学概念理解研究概述；数学理解研究相关的认知学习理论；基于SOLO理论的高中学生数学概念理解水平评价标准研究；高中学生数学概念理解水平评价研究一一以函数相关概念为例；学生函数相关概念理解认知障碍研究；数学概念教育设计研究案例；函数相关概念教育设计研究效果与分析。

本书是对北京市丰台区近5年来开展STEAM教育相关情况的经验总结和成果汇总，分上、下两篇，分别例举了丰台区和区内部分学校对STEAM教育的研究和实践情况。上篇包括区域研究、学校创新成果两个部分。区域研究从STEAM教师培训、研学旅行课程、教学评一体化领域展现丰台区全面开展STEAM教育研究工作的研究成果。学校创新成果则

本书分为五篇，第一篇教学思想指引，第二篇思政融合路径，第三篇专业特色建设，第四篇改革赋能教学，第五篇创新育人思考。具体内容包括：管理学院国际化建设探索研究；新时代创新创业人才培养研究；以AACSB认证为契机推进商学院战略管理等。