本书充分运用教育大数据的成果建立高校新媒体思想政治教育评估的四维指标体系；综合考量各种现代综合评估方法，构建起基于灰色关联理论和BP神经网络的高校新媒体思想政治教育评估模型；在评估验证的基础上提出了高校新媒体思想政治教育的“三结合”“三匹配”“三转变”的优化策略。

本书共七章，内容包括：中小学信息科技课程教学目标、中小学信息科技教学内容、中小学信息科技教学的常见教学方法、中小学信息科技教学中的新型教学模式等。

本书主要探讨和分析农村儿童德育模式，共分为“背景描述，模式建构，经验总结”三大部分。“背景描述”部分主要是基于当前我国社会转型时期农村社会变革状况，提出农村儿童生存境遇的变化需要农村儿童德育模式创新；“模式建构”部分主要是分析应对农村儿童成长境遇的变化理应采取的四种农村儿童德育模式，包括留守儿童心灵关怀模式、城乡儿童相

本书是为了纪念山西大学附属小学六十年校庆而编写的图书。浸润在百年学府山西大学的精神文化中，山西大学附属子弟小学自建校60年来，始终坚持“以德为先”的育人思想，不断传承山西大学“求真至善登崇俊良”的文化精神。进入新世纪，在实现中华民族伟大复兴中国梦的时代背景下，学校全面落实立德树人的根本任务，探索教育规律，坚持五育并举，

本书在社会认知职业理论的指导下，以就职于企业的理工科博士为研究对象，综合分析影响其职业成功的因素，为理工科博士非学术职业发展和博士生教育改革提出建议。全书共分七章，内容包括：工程教育改革背景下的博士职业发展、社会认知职业理论在博士职业研究中的应用等。

本书从场域建构与情感体验两个维度，探索了高校网络思想政治教育新模式和主体获得感的生成逻辑，提出了增强高校网络思想政治教育主体获得感的实践路径。高校网络思想政治教育是思想政治教育的全新场域，在新的教育场景下高校思想政治教育面临全新挑战。

本书对中学立德树人工作进行了历史溯源，梳理党的立德树人理念演进，并对新时代立德树人创新思维进行阐述。本书在总体现状分析的基础上，分析中学立德树人成效与存在的问题，剖析百年老校育人案例，借鉴其立德树人协同经验，结合新时代要求，从制度设计、体系建构、路径拓展等维度，提出中学立德树人协同机制优化策略。

数学是自然科学的重要基础，在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。近年来，学生“数学素养”培养成为国内外数学教育研究和课程改革的关键词。数学素养也是一个国家高素质创新人才、领军人才以及基础性劳动者培养的重要与基础性组成部分。国际知名的素养测试如PISA、TIMSS以及ATC21S都提出了详

小蝌蚪快长大

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