2017年广州大学开始编写《我们的大学》教师版，为广州大学教师每一年的大学故事“立传”，本书稿是该系列的第6本。书稿采用通讯稿的形式，以时间为轴，综合记录了广州大学教师2022年这一年里发生的大事，全面反映了该校教师2022年在人才培养、科学研究、服务社会等方面所做的工作及取得的成就和荣誉。本书稿是对广州大学教师成长过

本书稿是广东财经大学马克思主义学院各教研室和硕士研究生就如何将新时代党的理论创新成果和实践创新成果融入思政课教学进行的经验总结。全院师生分别从哲学路向、逻辑理路、素养培育、教学设计等维度展开论述，探索将理论融入到教材里、体现到课堂中、津润到学生心里。具体包括三个方面：首先教师必须加强自身的学习，要读通、悟透原理，才能帮

本书认真研究和论述了研究生教育管理体制及管理现状，存在的突出问题以及应对策略，研究生教育管理模式的探索与创新等，从不同角度对研究生教育管理进行了认真研究和详细论证，相关内容包括研究生教育概述、研究生教育质量特性与教育质量管理方法、研究生教育卓越质量管理系统、研究生教育质量全面保证体系、专业学位研究生教育质量评估体系等。

本书首先明确了高校辅导员的角色定位与使命担当，分析其在学生思想政治教育、日常管理、成长服务等方面的重要作用，接着从理论素养、业务能力、创新能力等多个维度，详细阐述了辅导员应具备的专业素养，并提出了具体的提升路径，然后针对新时代学生工作的新特点，探索了辅导员工作方法的创新，最后分析了高等教育改革、学生需求变化等因素对辅导

本书的编写以全国高校统一使用的马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德与法治》为依据，在把握教材的基本原理、基本精神和基本框架的基础上，结合我校人才培养目标及其关于理论与实践教学方面的成果，力求在内容设计与安排上体现思想性与知识性相结合、理论性与实践性相结合，实现理论学习与实践运用一体化，让理论具有现实依据。本书

本书属高校学生教育管理工作方面的著作，一方面以高校学生教育管理目标与特点、价值以及创新发展为切入点，并结合高校学生教育管理工作实际和大学生实际，对高校学生教育管理的内容进行系统深入研究，进而探索高校学生教育管理工作的科学化、规范化长效机制；另一方面从高校学生德育教育、素质教育、心理健康教育、创新教育与就业管理不同方面对

为进一步总结研究生思政工作经验，持续巩固实践成果，进一步提升研究生思想政治工作质量，以研究生思政队伍为思想政治工作主力，以研究生日常思政工作为主战线，结合各专业特色和学科背景，形成《研思——吉林大学研究生思政工作案例集》。本案例集对标《普通高等学校辅导员队伍建设规定》提出的辅导员工作职责，同时结合“十大”育人体系，划分

本书以“要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”为研究方向，阐述了红色文化融入高校校园文化的理论和实践意义，详细分析了红色文化和高校校园文化的相关内容、红色文化和高校校园文化建设的相关关系，结合红色资源详细分析了红色文化融入高校校园建设的成效与困境，探讨了红色文化融入高校校园文化的实践路径，希望能在加强

几乎所有高校，哪怕顶尖学府，都普遍存在以下情况：部分学生高考成绩优异，进入大学后，学业表现急剧下滑，甚至因未达到毕业要求而拿不到毕业证。高校会为这些学生提供多种学业帮扶方式，那么各种措施的效果又分别如何，这类学生最终被培养成了什么样的人，她们在高校的成长历程对高等教育的帮扶制度、人才培养模式又有哪些反馈。本书通过深度访

在高等教育中，立德树人是根本任务，也是教育教学的核心。本书从多个维度对立德树人理念下的高校课程思政教育改革进行了全面、深入地剖析。全书分为十章，包括绪论、立德树人的理论基础与时代价值、高校课程思政的概念与意义、高校课程思政的历史演变与现状分析、立德树人理念下高校课程思政教学的目标和内容、立德树人理念下高校课程思政教学体