本书旨在探讨新时代背景下大学生精神素养的培育，重点分析四种核心精神——梦想精神、奋斗精神、创新精神和合作精神，及其在大学生精神素养中的作用和培育路径。

本书分为三个部分，第一部分是创新创业理论概述，主要介绍创新创业概念、创新创业者与团队、创新创业思维与方法；第二部分是“原本·武陵”创新创业实践解析，主要介绍创新创业资源的分析与利用，并对如何从植物学、动物学、微生物学等方向的视角开展创新创业实践进行解析；第三部分是“原本·武陵”创新创业实操训练，主要选取“挑战杯”全国大

本书以重庆幼儿师范高等专科学校为例，主要探讨百年校史教育融入高等教育育人体系的理论依据与实践经验。在全面分析校史教育在传承文化、塑造学校精神、增强学生认同感等方面重要价值的基础之上，阐释校史教育对于培养新时代建设者与接班人的必要性。进而以重庆幼儿师专为例深入阐释百年校史资源的育人经验。

本书主要围绕中小学课堂核心素养的教学方式进行的讨论与分析。上篇分别从学科核心素养概述、单元教学任务统整、核心学习活动设计、教学方式变革路径、“教-学-评”一体化实施等方面进行研讨；下篇则选用具体课堂实际教学课例分析进行案例讲解，包括《骆驼祥子》《一堂习作课的心理学视角》《小小鞋码大学问》《简·爱》《把爱带回家——青春期

本书分为四篇。第一篇回溯了北医附小的历史沿革与文化底蕴，以历史的智慧为基石，以时代的呼唤为动力，梳理了具有鲜明北医附小特色的课程体系的构建背景。第二篇聚焦于“康+”课程的数次迭代与升级，通过展现“五育融合”背景下“康+”课程体系的更新与构建思路，展现了课程体系构建的关键节点与系统结构。第三篇从理论跨越到实践，通过一系列

本书主要内容包括：幼儿园户外体育活动概述；幼儿园户外体育活动的组织与指导策略；幼儿园户外体育活动一一幼儿体操；幼儿园户外体育活动一一集体活动；幼儿园户外体育活动一一分散游戏等。

本书深入研究了高校教育管理的内涵和目标，从多个角度分析了教育管理的重要性和影响力并提出了一些新颖的管理理念，这些理念强调以学生为核心，注重个性化教育，并鼓励师生之间的互动与合作。通过引入创新思维，高校教育管理可以更好地适应社会变革和发展需求。

本书共六章：第一章全面分析了家国情怀内涵及特征、家国情怀素养及价值，探讨了学生家国情怀素养培育的方法路径，为全书建立了理论基础和框架总纲；第二章到第五章，从实践维度确立了四大探索方向，即思政课中的家国情怀教育、历史课中的家国情怀教育、聚焦家国情怀的政史融合教学和聚焦家国情怀的学校融合活动，从实践策略和路径方面展示了研究

本书主要内容包括：单元学历案概述；理论框架与文献回顾；单元学历案的设计与开发；单元学历案的实施策略；单元学历案教学的评估与反馈；挑战与未来展望。

本书以教育部(中等职业学校数学课程标准)(2020年版)要求的知识范围、学业质量水平二的难度和中等职业学校现在使用的最新版教材为依据,把“和教材配套、与高考试卷吻合”作为编写指导思想,把教材中学生应该掌握的知识要点、课标要求的考点,按照教材的章节顺序,供河南省参加职教高考的的学生第一轮复习使用。