本书前三章是对物理习题实验化的简单概括和相关理论的阐述,努力让习题实验化实践活动做到“师出有名”。第四章至第六章通过大量翔实的教学案例,展示物理教学中如何让经典习题和创新实验相得益彰。不同于单纯的文字描述,创新实验配套的二维码可以做到扫码看实验,实验视频为读者进一步实验创新提供一个情景范例。第七章收录笔者近年发表的与创

好的成绩离不开孩子的努力，还与孩子的学习习惯息息相关。拥有良好学习习惯的孩子更能自主的进行学习。本书系统地介绍了诸多良好的学习习惯与方法，内容包括从课前做预习、课上专注听讲、课后及时复习到高效完成作业等，还列举了一些非常实用的记忆方法，以及科学学习语文、数学、英语以及高质量阅读的方法，希望家长能够根据孩子的自身实际情况

主体间性哲学理论的发展和我国思想政治教育的现实问题共同催生了我国思想政治教育的主体间性转向。主体间性理论超越"主客"二元思维，倡导单一系统中主体间的共生性、整体性与和谐性，具有平等性、交往性、生活性的特征。因此，本书立足微观，深入研究主体间性语境下受教育者的心理特点和行为习惯，通过对主体间性理论背后蕴含的哲学思想和理念

本书紧紧围绕如何运用融媒思维开创高校思想政治教育新局面主题，针对融媒时代高校思想政治教育的挑战与机遇、融媒时代高校思想政治教育应对与变革、融媒时代高校思想政治教育主流意识形态话语权掌握、融媒时代高校推动思政教育载体提档升级、融媒时代高校促进思政理论课程再造设计等问题开展研究，积极探索融媒时代高校思想政治教育的新路径、新

本书针对“思想道德与法治”课程的教学需要，结合思想道德与法治教材各章节的重点和难点，对把握重难点有重要作用的概念、判断和论断，进行模块式理论分析，阐述了课程内容，同时有针对性地设计了专项学习训练。

本书以心正行、以体健体、以美育美的“文心教育”办学思想及办学实践的整体框架，涵盖“文心教育”的源起、“文心教育”的解读、“文心教育”的支持体系、“文心教育”的实践、“文心教育”的评价体系及“文心教育”的现状与展望六个方面。

本书分六章，主要内容包括：行知精神与师范教育、教育均衡与乡村教育、教育生态与五育并举、教学启智与教育创新、教师和校长专业发展、共同的教育。

本书精选了适合小学生阅读的文言文片段,并且对这些片段精选分类,内容丰富,选材多样,并且每一篇选文都配有拼音,便于低年级的小学生阅读理解。全书紧贴小学生的课程安排,包括第一学期和第二学期两大部分。第一学期分为“名人逸事”“哲学道理”“读书之法”“民风民俗”“珍惜时间”五个章节,第二学期分为“学习态度”“学习典范”“朝代更

本书根据2年级学生的特点,精选了浅显易懂的启蒙读物和文言片段,并且对这些内容进行分类,内容丰富,题材多样,对一些难理解的选文配制插图,生动有趣。全书分为第一学期和第二学期两大部分。第一学期分为“古人趣闻”“以物喻理”"人生哲理””处世之道”“自然之景”五个章节,第二学期分为“关于学习”“珍惜时间”“名言箴语”“寓言故事

本书精选了适合3年级小学生阅读的文言文,并且对这些文言文进行科学的分类,选材丰富,并且配有生动形象的插图,可作为小学生提高文言文阅读水平和扩展阅读素材的辅导书。全书分为第一学期和第二学期两大部分。第一学期分为“神话传说”“寓言故事”“为人处世”“趣味横生”“廉洁自律”五个章节,第二学期分为“名人逸事”“勤勉治学”“孔孟