《生物工程基础实验指导》主要介绍生物工程主要专业实验课程的基本操作技术与实验手段，包括生物化学实验、分子生物学实验、基因工程实验、酶与蛋白质工程实验、发酵工程实验、生物分离工程实验等。该书将各相关实验与其对应的理论课程有机结合起来，形成既具有一定理论体系又具有一定通用性和指导性的教学实验用书，强调对实验结果的分析与讨论

本教材面向参加四川岷山/王朗地区生物学与生态学野外实习课程的高校本科生，由长期参与相关课程教学以及在本区域长期开展生态学野外研究的教师集体编写，内容全面实用，是适用于岷山地区的一部教材。教材内容将紧密结合野外实习课程的内容与需求，从满足课程教学和学生学习的角度出发，分为野外实习概述、当地自然环境概况、野外实习内容与方法

从事生物学研究的机构面临着复杂多样的实验室生物安全隐患，难以管理。另外，随着国际生物安全形势日趋复杂多变，我国战略性新兴产业蓬勃发展，实验室需求日益增加，在实验室发生的生物安全事件时有发生。实验室的生物安全主要体现在实验室广泛收集、研究多种多样的微生物特别是病原微生物，并且大量利用现代生物技术进行基因操作，从而使微生物

主要包括昆虫的外部形态、内部解剖、生物学、昆虫分类和野外实习指导等实验内容。包括昆虫体躯外形和头部的构造；昆虫的胸部、翅及其附肢；昆虫的腹部及其附属器官、体壁；昆虫的生物学；昆虫内部器官(系统)的位置、消化器官及排泄器官；昆虫的神经系统感觉器官及发音器；昆虫的呼吸器官、循环系统及生殖系统；昆虫纲各目识别；蜻蜓目、等翅目

本书第一次对华东地区发表的新分类群和模式标本进行了考证和梳理，作者通过查阅工具书和网络数据库，获取原始文献，结合采集史，整理模式标本，解决历史疑难，考证了模式标本类别（特别是后选模式）、采集地和采集人，并给出了中文地名和人名，单独列出了对采集地存疑和误判为华东地区的模式标本。全书采用了最新的分类系统，将是《华东植物志》

十二生肖是中华文明传承数千年的经典体现。这十二种生肖动物中，除了龙是虚构的，其余均在考古遗址中有所发现。 本书从动物考古学家的视角，分析各大遗址出土的动物骨骼以及各种反映动物形象的青铜器、陶器、画像砖石、绘画，再结合相关的文字记载，还原生肖动物的起源、驯化，以及它们在华夏民族生产生活中扮演的角色，仔细讲述了华夏民族与动

如何应对工业化活动带来的环境污染和生态退化问题，是21世纪人类社会可持续发展共同面临的挑战。建立科学的水生生物多样性监测和生态健康评价方法体系，对保护水生态系统的生物完整性和生态服务功能有重要意义和价值。没有监测，一切无从谈起。利用环境DNA（eDNA）监测生物多样性及其活动是21世纪生态环境领域中最重要的技术进步之一

《不完全人体使用手册》套装项目，以小品文的方式解读时事新闻中的人体冷知识，微小至细胞、人体器官，宏大到生态、社会环境。引经据典、谈古论今、清晰明快。同时融科学、人文、哲思为一体，滑稽诙谐、回味无穷；并且辅以新锐的矢量化的绘制方式，创造出一种独特的风趣幽默、耐人寻味的视觉效果，向读者娓娓道来。这种绘制方式在国内原创科普图

本书基于编者团队近年来在云南轿子山野外调查的成果编写而成。全书收录代表性植物870种（含种下分类单位），隶属于122科444属，其中石松类与蕨类植物11科26属40种，裸子植物5科8属12种，被子植物106科410属818种。所有类群均按**的分类系统排列，科内物种按拉丁名字母排序。每种植物均配有1至数幅具有鉴别特征的

何谓生命？怎样就算活着？这或许是生命科学领域最复杂、z具哲学性的问题之一。尽管人类对生命已经有了相当程度的了解，但生命的边界在哪里？这个问题仍然处于一个模糊的灰色地带。如果你把这些问题抛出给一名生物学家，谈话有时就会变得相当尴尬。病毒算有生命吗？一个处于高度昏迷状态，已经不可能再恢复意识的人还算活着吗？科学家用一个细胞