本教材是“十二五”职业教育国家规划教材，是在总结高等职业教育经验的基础上，结合我国高等职业教育的特点，基于高职学生的知识结构水平和行业对技术人员的要求编写的。本书主要内容分为4大部分；制图基础知识、园林素材表现、投影作图(投影原理、轴测图、阴影透视)、专业制图与识图。 黄晖、王云云主编的《园林制图(第3版高等职业教育

本书包括10章：（1）综述；（2）民用建筑构造概述；（3）地基、基础与地下室构造；（4）墙体构造；（5）楼板层与地坪层构造；（6）楼梯、电梯与自动扶梯构造；（7）屋顶与屋面构造；（8）门窗构造；（9）特殊构造；（10）场地配套设施构造。其中，特殊构造部分系统介绍了建筑的变形缝体系、建筑的保温隔热和防水防潮、建筑隔声与吸

韦明体、周令芳主编的《现代酒店服务意识》主要针对旅游、酒店及其他相关服务行业的从业人员，以及学习服务类专业的学习者编写。通过对服务、意识、服务理念、酒店服务意识和技巧、疑难问题处理等方面的深入分析和探讨，使学习者在服务意识的认识方面得到新的启发，在理解方面得到新的领悟，从而树立正确的服务观念，强化服务意识，提高服务技巧

为了更好地针对旅游服务行业需要，高标准地培养旅游服务人员，使学生的基本姿态更标准，服务姿态更优美，外形气质风度更迷人，我们编写了本书。本书综合了国内外形体训练的*新知识，以及编者多年的形体训练教学经验，图文并茂，在内容上强调理论性和实用性，尤其强调训练的可操作性，并且配有学习光盘，能更好地帮助学生理解掌握知识。具体内容

本教材围绕“整体植物生理”这一主题，阐述了植物的生长、发育以及应对环境的机制，内容基本覆盖植物生理学的知识点。本书共13章，包括植物的水分代谢、矿质营养、光合作用、呼吸作用、植物体内有机物的转化和运输、信号传递途径、植物生长物质、生长生理、光形态建成、成花生理、生殖生理、植物的衰老与脱落、抗性生理。本书的突出特点是将植

华南滨海花岗岩小流域地下水流过程中因为人类活动的影响体现出微生物类群有所差异。虽然随着深度增加，温度、压力改变，原始继承性活性有机碳在逐渐消耗而减少，但微生物仍然生长旺盛且种群多样。在地下水与河道水交互作用方面，浅层潜水与地表非饱和带联系密切，受地表水与雨水补给，一般为氧化环境，其中微生物特性与下游河道水相似。处于花岗

本书介绍福建省境内中亚热带和南亚热带陆域生态系统的常见植物、节肢动物和鸟类，同时介绍厦门大学校园的常见植物。全书记载厦门大学校园植物27目44科108种，森林生态系统植物47目103科131种，陆域节肢动物23目87科196种，陆域鸟类12目43科105种，书中采用系统分类的结构和图文并茂的形式逐一叙述其物种名称、鉴别

为适应各类高校教学需要，本书综合设计了细胞工程有关的基本技术实验、基础实验、综合实验、前沿探索实验4个大类（篇）总计28个独立实验。每个实验内容除实验目的、原理、材料、试剂、仪器、步骤、结果、思考题之外，还提供了设计性实验内容、学时与教学安排建议等，方便同行参考。 本书采用“纸质教材+数字课程

本书根据各参编院校植物生理学实验的教学目标，并结合多年的教学实践编写而成。实验内容精选了植物的细胞生理、植物的水分及矿质营养、植物的光合与呼吸作用、有机物代谢、植物生长物质、植物生长发育、植物的逆境生理7个部分28个实验，均是目前植物生理实验教学中普遍开设的。涉及植物生理学相关实验的基本原理、基础知识、基本实

从最初“定性的”博物学发展成为今天“定量的”生态学，数学模型扮演了至关重要的作用。如同译者当年一样，很多学生对生态学模型不能说是敬而远之，但确确实实是心存畏惧。NicholasJ.Gotelli的这本著作正是基于大家对生态模型的这种“惶恐”的心理，对指数种群增长模型、逻辑斯谛增长模型、两物种的洛特卡-沃尔泰勒竞争和捕食