本书总结了编写组成员多年的青少年足球训练经验和足球教学心得。除了对于足球技术训练、足球战术训练的详细阐释，本书还结合现代足球的特点提出了具有极高实用价值的训练方法创新，为校园足球教练指明了具体的工作方法和努力方向，具有极强的专业规划性和针对性，适合作为青年足球教练的教材使用。

本书论文内容涉及科普场馆高质量发展核心要义、科普场馆规范管理及制度创新、科普资源挖掘展示与新展品研发、馆际交流合作内容与形式、科普活动的策划实施与效果评价标准、科普人才队伍能力建设与激励机制建立、科普场馆信息化建设与新媒体技术应用、公众满意度调查信息的有效收集与反馈机制建设、充分利用社会资源开展科普活动、发挥科普教育基

本书以“分数的意义”一课为例，结合“五学融通”的实践框架体系，阐述了如何在本节课中进行学理分析、学情调研、学材开发、学程设计以及从“五学”的不同视角进行同课异构式的教学实施。特别是将“生活与实践”的理念贯穿整个教学过程，通过创新的教学设计、实施与评价，真正落实教-学-评一体化的目标，建立教与学结构的动态平衡。

本书将与老年疾病有关的案例融入专业课课程教学，着力培养学生“敬畏生命、救死扶伤、甘于奉献、尊老爱老敬老”的精神风尚；注重加强仁心教育，在培养精湛专业技能的同时，教育引导学生始终将人民的生命安全和身体健康放在首位，尊重老年人，善于沟通；提升综合素养和人文修养，以人文医学教育为载体，促进课程思政教育落地生根，服务“健康中国

赛艇运动训练实践中经常采用赛艇测功仪递增负荷测试来评价运动员在不同训练阶段有氧能力的变化。我国不同省市赛艇队采用的递增负荷测试方案各不相同，学界和教练员对不同递增负荷测试方案的应用特点及适用范围认识不足，所采用的常用测试指标仅能反映运动员全身整体性有氧能力的变化，这些问题的存在降低了递增负荷测试对赛艇运动员有氧能力变化

本书围绕立德树人视域下中学德育“四生模式”展开系统研究。首先在绪论中阐述选题缘由、意义，进行文献综述，明确研究内容、思路、方法及框架与创新点。接着从政策、理论、实践和现实基础四方面分析“四生模式”的研究依据。理论阐释部分提出核心观点，包括生命性、生长性、生成性、生活性及其内在联系，阐述价值追求与理论特质。通过调查分析中

本书系统地介绍了游泳运动的基本知识、技术动作、训练方法以及安全注意事项等内容，旨在帮助读者全面了解和掌握游泳运动。具体内容包括：游泳运动的基本概念；游泳运动的基本原理；游泳运动的功能；游泳运动的分类；游泳运动中的健康与卫生等。

本书内容重点关注如何利用科技赋能，提升文化传承与保护，推动传统文化展现形式的变革与创新，延长传统文化产业链，赋予优秀传统文化新的时代活力，展现其时代价值。

本书分为九个项目、三十三项任务，既涵盖职业生涯规划的普适性规律，又深度融合司法行政系统职业岗位的独特要求。

本书聚焦儿童游戏中的“哇时刻”，建构教研训一体化模式-“七阶研习法”，分别从研习性观测、“哇时刻”发现、时机性介入、启发性反馈、精准性指导、实践性拓展、叙事性反思七个梯度入手，呈现六个篇章、九十多个案例，内容主要包括“七阶研习法”的概述、实践应用与成效启示等。