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特点一依据新课标三大主题语境（人与自我、人与社会、人与自然），所选时文与高考真题来源相同，助力精准备考 特点二热点专题，专研精讲，对应教材内容；高考真题体现，原创命题精练，话题表达积累 特点三资深命题老师原创命题，是各大学校的选择 特点四专研真题，从解题的角度出发，深挖题型特征，探寻解题方法

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本书基于21世纪新人力资本观，在理论上辨析和澄清创新素养不同于一般创造力的内涵，通过对比研究世界主要国家和国际组织的创新素养框架，归纳形成研究生创新素养3C模型及评价指标框架。在评价层面，于2019年和2021年两次开展调查，量化测评了我国博士研究生毕业时的创新素养现状及特征。在此基础上，通过质性材料分析美国和日本精英

本书根据教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的精神，针对浙江教育出版社2024版初中科学教科书（七年级上下册）编写而成。作者包括来自浙江杭州、宁波、温州等地的初中科学学科骨干教师，是涵盖特级教师、正高级教师、省市名师的阵容强大的编写团队。本书运用任务驱动式、问题解决式等高阶课堂样态的国家级教学成果，设计

本书以为中国科学教学实践服务、提高我国科学教师素质服务为宗旨，从不同维度探讨中国科学教育理论建设，集中展现扎根中国教育实践的成果，引领我国教育研究范式的转型。本书内容分为科学教育实验研究、中国科学教育的特殊性、科学教育国际经验、科学课程与教材建设、科学家与科学教育、学科逻辑与学习逻辑、科学教师专业发展等板块结构，覆盖的

城市更新与乡村振兴双融互促、同频共振，构成现阶段中国城乡高质量发展的核心议题。伴随着知识与技术逐步成为时代变革的核心驱动力，文化的力量被愈发看到：文化赋能城市更新与乡村振兴，其重要使命不仅在于弥合历史进程中生态环境和社会空间的矛盾与冲突，同时也需要审慎思考遗产保护和产业发展对于形塑地区价值的核心旨趣，以及如何共同促进地

《新时代高校劳动教育》是一本旨在培养大学生劳动观念、增强劳动技能、提高综合素质、树立正确价值取向的教材。既有对劳动思想与劳动教育的历史回顾，又有对新时代劳动观与劳动教育的现实分析；既对新时代高校劳动教育体系的构建提供了理论阐释，又明确了新时代高校加强劳动教育的实践路径。开展一流本科教育，实施“新工科、新医科、新农科和新

本书以党的二十大和二十届三中全会为指引，以大中小思政课一体化建设的问题导向、目标路径和内在规律为理论支撑，聚焦绍兴市域大中小学思政课一体化建设的具体探索和特色实践为主要内容，全面展示了绍兴推动大中小学思想政治教育一体化建设的生动案例。全书共分为五个篇章，包括“越思政?越有范：一体化绍兴探索”“越思政?越有品：一体化同课

“课程、学习与技术前沿系列教材”之一。本书的主要目标是通过介绍心理、认知和神经等领域的前沿研究成果，着重阐述对家庭和学校教育的启示和重要意义。因此，本书将主要包括以下内容：大脑可塑性与早期认知控制能力的发展和培养；大脑可塑性与早期记忆能力的发展和培养；大脑可塑性与早期自我调节能力的发展和培养；大脑可塑性与早期社会能力的