本书基于21世纪新人力资本观，在理论上辨析和澄清创新素养不同于一般创造力的内涵，通过对比研究世界主要国家和国际组织的创新素养框架，归纳形成研究生创新素养3C模型及评价指标框架。在评价层面，于2019年和2021年两次开展调查，量化测评了我国博士研究生毕业时的创新素养现状及特征。在此基础上，通过质性材料分析美国和日本精英

本书根据教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的精神，针对浙江教育出版社2024版初中科学教科书（七年级上下册）编写而成。作者包括来自浙江杭州、宁波、温州等地的初中科学学科骨干教师，是涵盖特级教师、正高级教师、省市名师的阵容强大的编写团队。本书运用任务驱动式、问题解决式等高阶课堂样态的国家级教学成果，设计

本书以为中国科学教学实践服务、提高我国科学教师素质服务为宗旨，从不同维度探讨中国科学教育理论建设，集中展现扎根中国教育实践的成果，引领我国教育研究范式的转型。本书内容分为科学教育实验研究、中国科学教育的特殊性、科学教育国际经验、科学课程与教材建设、科学家与科学教育、学科逻辑与学习逻辑、科学教师专业发展等板块结构，覆盖的

城市更新与乡村振兴双融互促、同频共振，构成现阶段中国城乡高质量发展的核心议题。伴随着知识与技术逐步成为时代变革的核心驱动力，文化的力量被愈发看到：文化赋能城市更新与乡村振兴，其重要使命不仅在于弥合历史进程中生态环境和社会空间的矛盾与冲突，同时也需要审慎思考遗产保护和产业发展对于形塑地区价值的核心旨趣，以及如何共同促进地

《新时代高校劳动教育》是一本旨在培养大学生劳动观念、增强劳动技能、提高综合素质、树立正确价值取向的教材。既有对劳动思想与劳动教育的历史回顾，又有对新时代劳动观与劳动教育的现实分析；既对新时代高校劳动教育体系的构建提供了理论阐释，又明确了新时代高校加强劳动教育的实践路径。开展一流本科教育，实施“新工科、新医科、新农科和新

本书以党的二十大和二十届三中全会为指引，以大中小思政课一体化建设的问题导向、目标路径和内在规律为理论支撑，聚焦绍兴市域大中小学思政课一体化建设的具体探索和特色实践为主要内容，全面展示了绍兴推动大中小学思想政治教育一体化建设的生动案例。全书共分为五个篇章，包括“越思政?越有范：一体化绍兴探索”“越思政?越有品：一体化同课

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北京石油化工学院坚持“习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践在哪里，北石化的‘大思政课’就在哪里；新时代首都高质量发展的故事在哪里，北石化的‘大思政课’就在哪里”理念，理论联系实际，通过机制创新、模式创新和路径创新，探索形成了符合学生认知特点的“三融四有五联”“大思政课”教育教学改革成果。本书就是北京石油化工学院“

本书以天津市呼出气体检测产业为视角，通过对检测产业结构及布局导向、企业研发及布局导向、技术创新及布局导向、协同创新热点方向、专利运用热点方向等内容的分析，明确检验检测产业发展方向；同时梳理天津市呼出气体检测产业现状、产业特点和知识产权发展现状，从产业结构优化、招商引智、人才培养及引进、研发方向指引、专利布局及专利运营等

具身学习理论强调身体在学习过程中发挥的重要作用，在此理论下，本书提出“逐光教育”之理念，鼓励学生体验身心充分展开的学习过程，并从课堂建构、学科建设、社团创设、节日创新、研学开展、跨学科课程推进、校园空间打造七个方面介绍了学校整体课程实施路径，探索课程育人新路径，可为学校整体课程规划提供有益参考。