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校园欺凌（Schoolbullying），指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。 任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但会对受伤者造成伤害，而且对欺凌者和旁观者同样会造成伤害。欺凌者由

本书较为全面展示福建省福安市桂林村的社会与文化，着重从桂林村的历史沿革、乡村治理、经济、宗族、教育医疗、风俗习惯等方面描述乡村社会与文化的变迁。随着时代发展和乡村振兴战略的实施，桂林村整体性经济得到发展，乡村文化得以保护和继承，在同类乡村中具有一定的代表性。本书充分利用田野调查一手资料和地方文献资料，展现闽东革命老区乡

本书中的文章收编了往日通过全球化智库CCG提交的部分建言和平时透过细致观察和审慎思考后写成的短文。文章内容涉及国际会展、文旅传播、城市战略、乡村振兴、科技专利、交通管理、国家安全、一带一路、品牌创新、解放思想、中美经贸、招标采购、国企混改、供给侧改革、国际商务等众多领域。其中《建议职务发归明单位和个人（团队）共同所有》

在《读城记》中，易中天记录了在不同城市的经历与所见所闻。通过阅读这些故事，我们也阅读了一个时代的风貌。城市和人一样也是有个性的。有的粗犷，有的秀美，有的豪雄，有的温情。北京"大气醇和"，上海"开阔雅致"，广州"生猛鲜活"，厦门"美丽温馨"，成都"悠闲洒脱"，武汉"豪爽硬朗"。就像喜欢品评人物一样，人们也喜欢议论城市。城

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在中国传统教育中，无论是在家还是在学校，家长和老师都会教导孩子要礼让、谦逊，但这样的教导多了，孩子就会变得不再积极主动、不再敢于争先，从而缺少领导者思维。然而在竞争激烈的今天，个人领导力对自身的发展很重要。因此，平时，家长和老师要注意适当转变观念，多注重培养孩子的领导力。每个孩子都具备在某个领域展现领导力的潜力，当然这

在今天，我们还可以相信知识改变命运吗？ 在主流话语中，励志故事是唯一的答案，而本书要讲述的，则是另一个。 自2013年起，学者谢爱磊对中国四所精英大学的近2000名学生开展追踪研究，其中近28%的学生来自农村和小镇。他们从千万人的分数搏杀中脱颖而出，成为人们口中的小镇做题家。 迈入校门的刹那，出身的差异一并涌现。城

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