德育答辩工作是北京理工大学学生思想政治教育工作的重要载体和特色工作，贯穿大学生大学四年，以德育开题、中期答辩、德育答辩、论文集、报告会为线，首尾相连，形成闭环，通过撰写德育论文、回顾总结德育实践、现场答辩、优秀故事宣讲等环节，启迪学生明确成长目标、反思归纳总结，展望未来发展。本书是2024届本科毕业生德育答辩优秀论文的

本书共分为认知劳动与劳动教育、树立正确的劳动价值观、践行劳动精神、保障劳动安全、捍卫劳动权益、生活性劳动实践、生产性劳动实践和服务性劳动实践八大模块。

本书对实践性教学环节所包含的课程内容进行了整体设计,具体内容包括保育见实习、教育见实习、教育研习等教育实践活动入园前应具备的专业知识、教育实践过程中学生应达到的岗位核心能力任务、实践幼儿园教师的指导要点、高校教师的指导要点、学生各环节实践的调查内容、记录内容、学生的反思框架、各实践环节的学生自评表、指导教师评价标准等。

本书从科学家化学学科研究的视角,介绍了高中化学的底层知识逻辑和学科内容体系,穿插了化学史、化学家的故事、化工新材料研发等相关内容。书中还介绍了生活中的化学,让读者知道了化学与我们的衣食住行和社会发展的重要关系;其次,书中还探讨了化学在日常生活和现实中的应用;最后介绍了化学学科的学习与入门方法。

本书是文化和旅游部科技教育司委托课题“文化艺术职业教育发展年度报告(2022-2023)”资助研究成果,涵盖中国文化艺术高等职业教育、中等职业教育两个分报告,以及“三教”改革、产教融合、文化传承、乡村振兴四个专题报告。通过对2022-2023年度全国文化艺术职业院校办学情况的全面梳理和办学成效的系统总结,本书客观反映了

本书主要内容包括：1.学校安全教育一体化基础研究。2.学校安全教育一体化理论研究。厘清个体安全、国家安全和国际安全及其内在关系，构建总体国家安全观视域下、多维复合的学校安全教育一体化理论框架3.学校安全教育一体化方案研制。从安全教育理念、目标、内容和实施方式等方面，研制幼、小、初、高、大有序衔接，螺旋式阶梯递进的学校安

本书以马克思主义劳动观为理论指导，将新时代大学生劳动观教育作为一项系统性工程。从新时代大学生劳动观教育的概念阐释与理论基础、历史实践和经验启示、现实状况及问题成因、理念目标原则、内容途径方法、机制保障评价方面全面阐述实施新时代大学生劳动观教育的实施方案，切实促进新时代大学生劳动观教育的规范化和科学化发展，帮助大学生成长

理想信念是思想道德建设的灵魂工程，青年人的理想信念教育尤为重要。马克思主义信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是青年需要树立并坚定的政治信仰。本书基于理想信念教育理论基础的阐释，从受教育者与教育者两个层面，分析青年思想观念的现状和教育者的教育素质，提出了新时代青年理想教育的基本路径：坚持理想信念教育与马克思

本书共分为概述篇、发展篇、研修篇、设计篇和实践篇五大篇章，遵循从理论到实践的逻辑编排顺序，从教育技术的相关概念开始，梳理了教育技术在概念、环境和教学模式等方面的发展变迁，聚焦于教师的专业发展，详述教师利用现代教育技术的相关理论解决实际教学问题的案例，最后给出教学设计和教学过程的相关工具介绍和应用指导。

本书系统梳理了教育信息化评估的理论模型、指标和方法，设计了涵盖四个维度、共14个指标的基础教育信息化融合指数模型，验证了融合指数模型的拟合良好，并确定了各指标的权重和融合指数的计算公式。并对全国12个省市2505所中小学校教育信息化融合情况进行调查分析，研究发现：我国基础教育信息化处于基本融合阶段，不同学校之间存在不均