本教材基于儿童视角，帮助教师了解儿童、认识儿童，并将经典理论的阐述与小学的教育与培养有机地结合起来，力图全面及时反映小学心理学研究的新进展、新成果，反映我国课改革及新课程标准对小学教师的新要求，并注意针对小学生的身心问题及教育中存在的问题，介绍养措施和解决问题行为的对策。全书共八章，主要包括以下内容：第一章小学生心理学

《论语》是儒家经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。本书依据学生的习得特点，联系学生的实际生活，通过课程的形式引导学生循序渐进地系统学习《论语》，本书设《论语》章句诵读、字词注释、白话译文、意蕴解读、经典故事、词语运用、说话与写作等部分，将民族经

《科技伦理研究》是由复旦大学哲学学院、复旦大学科技伦理与人类未来研究院主办的学术性专业辑刊。该辑刊由复旦大学科技伦理与人类未来研究院院长王国豫教授担任主编，国内外知名学者组成学术指导委员会，由科学出版社出版发行。常设栏目有：生命医学伦理、大数据伦理与人工智能伦理、科技伦理与治理、科技伦理书评等。第二辑专栏包括技术伦理概

《中国当代美学文选2024》几乎囊括了上海和全国美学工作者近期发表的优秀论文，旨在向国内外介绍中国当代美学研究的最新成果和最新动态。三十多篇文章按照以类相从的原则分为十章。内容坚持理论与实践相结合的原则，比较全面地反应了当前中国美学研究的总体面貌和学术水平，是对中国美学研究不断走向深处的及时而恰当的总结与支持。十个章节

本书共收《近思录》三种。1.（宋）朱熹、吕祖谦编《近思录（吕氏家塾读本）》。吕留良是明清之际的著名理学家，此本校勘精审，没有脱衍之文，内容也比通行《近思录》丰富。2.（宋）无名氏编《文场资用分门近思录》。此书为当时的举业读物。本次整理以台北“中央图书馆”所藏南宋刻本为底本。3.（宋）叶采集解，（明）周公恕类次《分类经进

本书详尽介绍了作者原创的心理投射工具——东方真我图的原理和使用方法。东方真我图基于心理投射的原理，经过巧妙设计，融合了丰富的本土化生活场景、传统文化元素，能更好地触及华人的生活记忆，快速触发华人的潜意识。东方真我图包含144张东真图、144张东真字、90张人像图、66个疗愈方子等，它们将构成无数种排列组合，能够让你与内

在故事中，有四种基本人物：受害者——感觉自己已无路可走；施害者——让他人受损；英雄——直面挑战，做出改变；导师——帮助英雄的人；在读故事或者看电影的过程中，我们会同情受害者，为英雄欢呼，憎恨施害者，尊敬导师。现实也是如此，如果我们扮演受害者的角色，那注定要失败。而如果我们扮演英雄或者导师的角色，我们的生命将欣欣向荣。困

决策与判断是人的思维活动，它不是建立在数学和逻辑基础之上，而是建立在人的感情、理念和经验基础之上。即使是最聪明的管理者也有可能做出差强人意的决定，那些故障程式会使某些符合自己当时观点、思维模式和期待的信息跳出来，它们会左右我们最后的决定，从而大大增加决策失败的风险。本书试图彻底揭开那些不容置疑的且影响我们决策能力的谬见

本书是对古代西方（希腊等欧洲）哲学、印度哲学、中国哲学的比较研究，对古代中西印哲学史上一系列基础性的思想概念和理论范畴，进行了梳理和对比分析。作者通过剖析古代印度、中国、西方哲学思想中最基本且具代表性的思想观念和理论范畴，全面展示了三大哲学传统在各个哲学领域的丰富内容，并由此分析了三大传统在同一哲学主题下的相同处与不同

《哲学问题》是著名哲学家罗素在1912年出版的一部普及性哲学作品。该书在20世纪上半叶的欧美学界非常流行，引导了当时人们对于哲学学科的基础认知。书中所讨论的主要议题，当前哲学界依然在热烈讨论，包括存在物问题、摹状词理论、亲知知识概念、知识与信念的关系等，尤其是对于哲学价值的讨论，被视为圭端臬正。罗素认为，哲学沉思可以让