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学校环境中的学生问题无处不在，学生并不总是好好学习的，教师也并不总是清楚如何与成绩不佳或叛逆的学生打交道，同时，学校环境中的解决之道也无处不在。自20世纪80年代创立以来，焦点解决短期治疗（SFBT）已逐渐成为心理健康领域专家们的一种常用治疗选择。《如何让有效改变持续发生：学校中的焦点解决》第1版出版以来，学校中关于S

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本书旨在指导读者利用AI技术提升课程开发的效率与质量，主要面向企业内训师、讲师及课程开发者。书中详细阐述了用AI辅助课程开发相较于传统课程开发的优势，重点介绍了适合课程开发的AI工具DeepSeek和Kimi，通过七步成师模型全面展示并解析了课程开发的七个关键步骤，同时提供了利用AI技术优化课程的具体方法。本书不仅能够

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“知沟”假说是传播效果研究的经典理论，但该理论在实践应用中遭遇了解释力不足的困境，实验中有大量的反例，导致经典“知沟”假说难以自圆其说。后续研究试图弥补该假说的这个问题，但总体看效果不佳。本书通过梳理“知沟”假说中外的研究史，认为该假说之所以解释力有限，关键在其“社会学”研究方法。本书考察了社会学的创建史，认为是孔德、